中职应用电子技术“技能实训”校本课程开发.pdf

摘要 校本课程产生于二十世纪六七十年代的西方主要发达国家。校 本课程的开发是我国新一轮课程改革的重要内容，近年来，随着校本 课程在我国三级课程管理中地位的确立，校本课程理论与实践已逐步 被认可和接受。因中等职业学校面临的社会实际和职业教育的特殊 性，要求学校课程适应社会经济的发展和企业的需求，所以校本课程 的开发、研究在中等职业学校显得更有必要。中等职业学校的校本课 程以学校为基础自主设计、编制与实施，更能适应独特的地方环境和 教育需求，更能体现学校自身的办学风采，更能凸显学校的办学特色， 有利于教育质量的提高；中等职业学校的校本课程开发有利于学生就 业，能充分发展学生的个性，是全面提高教师职业素质的重要举措。 鹤壁机电中专学校“技能实训”校本课程的开发、研究，顺应国家三 级课程管理改革趋势，是“瞄准高科技，培养一线人”和“理论够用， 技能过硬”的办学理念的突出表现，能满足学生的发展需求，坚持以 促进学生就业为导向、以满足市场需求为目的，体现了学生学习方式、 教师教学方法的创新。“技能实训”校本课程能体现学校的特色，开 发利用了新的课程资源，整合了国家课程，实质是一门理论与实践相 结合的综合技能训练课程。真正实现以人的全面发展、终身学习为目 标，是实现职业教育健