诺曼底号遇难记3 PPT课件.pptVIP

* * 课前动动手： 1、查找有关雨果的资料，并将其制成卡片。 2、用工具书解决文中的生字词，并选择自己认为最重要的五个字词的音形义，将之工整、清楚、美观地写在统一要求的纸上。 （法）雨果 维克多·雨果 雨果(l802～1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之 多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。 《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。  雨果代表作（一） 雨果代表作（二） 《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民的残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。  1、学会概括叙事性作品的主要内容， 并在理解内容的基础上读出语气语调。 2、感受哈尔威船长这一人物的无私、勇敢和负责的崇高品质。 3 、展开必要的阅读联想 教学目标： 任务一： 用两分钟时间速读课文，在文中划出下面的成语： 小心翼翼、失魂落魄、井然有序 巍然屹立、舍己救人、惊惶失措 镇定自若、相提并论 明确生字词： 弥漫 梢尖 侧舷 窟窿 半裸 湍急 猝然 酣睡 蓦地 肇祸 调遣 穿梭 履行 mí shāo xián kū·long luǒ tuān cù hān mò zhào qiǎn suō lǚ 任务二： 　　如果有人问你：“这篇小小说讲的是什么？”你会怎样回答？请同桌的两位同学互说一遍。 这篇小小说写了十九世纪一位英国船长在自己的轮船不幸被撞，即将沉没时，镇定地指挥别人逃生，自己却勇敢地与船同沉，为船负责的悲壮故事。” 任务三：再读课文 要求：1、大声朗读，并把你最受感动的段落　　　　　或句子读给你的同桌听。 　　　2、读完之后四人一小组讨论回答下面　　　　的问题： 问题一： 课文描写了一个悲壮的舍己救人的事件，但第二段却具体介绍“诺曼底”号大轮船的装货量、船体的长和宽，这是为什么？ 问题二： 为什么要用较多的篇幅写船长与其它人简短有力的对话？ 问题三： 课文中写到的“真正的强者”是指哪些人？哈尔威船长的“自制力”在撞船到沉船的20分钟里有哪几方面的具体表现？ 问题一答案： 介绍“诺曼底”号的装货量、长宽等，是为了说明该船出航是“没有什么可怕的”。这次遇难完全是一次意外的突发事故，责任在于对方“玛丽”号的撞击；介绍船的漂亮、“年轻”，更为后文遇难沉没作衬托，形成感情的强烈对照，使人震惊、惋惜。此外，介绍船体的大小、货容量等，也增强了课文的真实性、形象感，使读者感到真实、可信。 问题二答案： 用较多文字描写船长与其它船员的对话，一是写出他“一船之长”临危不惧，镇定自若，指挥抢救的大将风度；二是因为处于紧急状态，不可能有长篇交谈，因而语言都是短促有力的。这些对话既与特定情景相符合，又能刻画出人物的性格特征，写得十分成功。 问题三答案： 课文中写到的“真正的强者”，是指以船长为首，也包括大副大内的一些船员。船长的“自制力”具体表现在： 站在指挥台上大声吼喝。 船长威严的声音压倒一切呼号和嘈杂。 “哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上…… 哈尔威船长，他屹立在舰桥上…… 英伦海峡 　　指英法两国之间的英吉利海峡。西通大西洋，东北通北海。包括多佛尔海峡，长约560公里，最宽处240公里，最狭处33公里。平均水深53米，最深172米。是欧洲最重要的海上运输航道。也是重要的渔场。历史上曾在此发生多次军事冲突和海战。 小资料 总结 文章通过记叙“诺曼底”号大轮船遇难时，哈尔威船长在抢救旅客和船员的过程中的表现及最后与船一起沉入海底的悲壮故事，反映了哈尔威船长临危不惧、善于指挥、严于律已、勇于牺牲的品质，赞颂他是一个具有的“自制力”的真正的强者。 课后作业 1、小作文“强者”，可写成记叙文（写人记事），也可写成议论文，300字左右。 2、借助工具书解释刚才划出的成语。 3、完成同步练习，熟读背诵文中你喜欢的语句。 *