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大学生拖沓问卷的初步编制 大学生拖沓问卷的初步编制 基础心理学专业硕士研究生 蒙 茜 指导教师郑涌教授 摘 要 本研究在文献综述和心理学专家访谈的基础上，提出了拖沓的理论构想，并据此通过开 放式问卷调查、学生访谈等方法编制了大学生拖沓的初测问卷，经过初测并修订最后形成正 式问卷．通过对694名在校大学生的拖沓以及127名在校大学生的拖沓与心理健康的关系的 调查研究，结果发现： (1)自编的大学生拖沓问卷具有较好的信度和效度，可以作为测量大学生拖沓的工具。 采用因素分析的方法得到大学生拖沓由八个维度构成：优柔寡断、行为迟滞、责任心缺乏、 自我否定、自卑、时间管理缺乏、生活态度消极、焦虑。实证模型与理论构想模型基本拟合。 (2)在整体的拖沓类型上，大学生拖沓存在显著的年级差异和专业差异，大三明显高于 大一，理科显著低于文科和艺体。 (3)在行为迟滞和责任心上有显著的专业和年级差异。行为迟滞上，艺体明显高于理科； 责任心上，艺体学生得分明显高于理科、文科和医学学生。也就是说行为迟滞上，艺体学生 比理科学生更严重，而究责任心而言，理科，文科和医学学生比艺体学生更具有责任心．在 其他维度上，专业、年级对其表现不存在影响。除优柔寡断和时间管理缺乏外。性别对于大 学生在拖沓总体及其他维度上均无显著差异。 (4)性别在总体拖沓上的主效应不显著。但就在优柔寡断和时间管理缺乏而言，女生得 分显著高于男生． (5)整体拖沓及其各维度在性别和年级的交互作用上均无显著差异。而专业和年级虽然 在优柔寡断和责任心上存在交互作用，专业和性别在行为迟滞上存在交互作用。 (6)大学生拖沓与心理问题状况呈显著的正相关，即与心理健康水平呈负相关。总的来 说，拖沓水平越高的大学生，心理健康水平越低。反之，拖沓水平越低者，心理则越健康。 关键词：拖沓心理健康大学生 两南大学硕十学何论文 The ofthe Preliminary Compiling Procrastination Questionnaire Major：BasicPsychologyAuthor：MengQian Supervisor：Prof．ZhengYong Abstract Basedonoverviewsofformerresearchesandinterviewswith psychological advancedthetheoretical of to experts，thisstudy hypothesis the of andinterviewswith students，we investigationopen-endedquestionnaire college the ofthe PreliminaryQuestionnaire compiled initial formal the the testand Was revision,theQuestionnaire through fo