大学生自我一性与心理健康关系的研究.pdfVIP

硕士学锰论文 ⑧MASTER’STHES{S 摘要 大学生心理健康状况习益受到社会关注，然丽我们在为此担忧时，不能忽略大 学生群体的特殊性。处于青少年后期的大学生，正处于Erikson所谈的同一瞧对同 ～健混乱阶段，处于“规范性危机”阶段，是自我同一牲形成的关键时期。丽囊我 同一性形戒楚人格完善的标志，是最佳心理功能豹一个方面。鞠丽大学生心理健康 状况与其囊我同一性之阀的关系值褥研究，丽国内在这方面的磷究结论并不一致。 本研究起裙逶过图译、访谈程修订因外的自我弼一性过程闻卷(嚣IPQ)，以235 名大学生为被试，检验闯卷的信效度，结果发现该闯卷不能很好鳃适用于中圈大学 艇。接着研究者又从访谈、开放式问卷着手力求编制适合中国大学生的自我网一性 过程闯卷，对回收的243份闷卷进霉亍信效度分析，结果表明囱编的自我同一性过程 阀卷基本符合心理测量学要求。然后以486名大一到大三学生为被试，检验自我阉 一性与心理健康之间的关系，通过验诞性因素分析和信度分析，随卷其裔较好的效 废和信度。方差分据和豳翔分析表嘲，早闭型和宠成型同一性状态者的心理健康状 况最好，延缓塑同一憔状态嚣的心理健康水平最差；探索和承诺郝对心理健康水平 蠢一定的影晌，探索程度越高，心理健康水平越蓑，承诺程度越高，心理健康水平 越好；探索和承诺在人口统计学变量上也存寿一定的差异，大一探索得分嵩于大二 大三，理工秘学生探索褥分离予文科生，家庭来自城镇学生的探索得分赢于来自农 村的学生，大二学生在承诺上得分低于大一和大三学生，瑾工科学生承诺彳导分离予 文科生。 本研究仍然存在～定的局限，妇磺究完全采用自我缀告法，霹能存在共同方法 变异，不能检验变量闻的因果关系等闫题没有勰决。未来研究可以通过实验控制、 纵翔磷究采取多种方法以求对此研究作进一步的改善。另外本研究豹问卷编制的结 构是采用黼夕}的同一歉操馋性定义，至于这一操作性定义是否准确地表达了自我弱 一性豹含义，在理论和实诞上都还需要遂一步探讨，以及同一性与其他变量如家庭 变量的关系、将同一性研究扩展到成人研究等，这都是未来进一步研究的方翔。 荚键词：自我阉一性、探索、承诺、心理健康 ⑧然‰。 Abstract T1lementalhealth∞nditionOf ismOreaIldmoreconcemed undergraduates by whenwe about the of However， it，we啪’tⅡe舀ectpanicularity sodety． wony older lieinme Of Vs． adolescents，the identity underg，aduates．As undergraduatesstage for confusion0rthe ofErikson’s‘nomativecrisis’．Thisiscritical identitv stage stage self thefbmationofseIf istheindicatorof thefoHnationof identity-And identity thebest function．ButinChina rcsearcherS and personalityperfect psy