叫三声夸考.ppt

词语 驱动:推动 泄气:失去信心和干劲 妙处:奥妙的地方 禁闭:jìn把犯错误的人关在屋子里让他反省,是一种惩罚.\ 隧道:suì ,在山中或地下凿成的通路 教学目标: 1、了解人们对物质的认识过程和物质结构的基本构成,知道什么是夸克。 2、学习科学家的探索精神。 3、能够体会文章通俗、形象的说明语言。 物质结构模型 思维链接 你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？ 答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律” 。 　　哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系—日心说。 问题探究参考 (一)1,大约,表示估计、不确定,体现了文章语言的准确性.如去掉,则不准确. 2,改后,前后内容不一致. 3,相当于, 改成,等于.前者是估计,后者是肯定的说法.没有原句准确. (二)原句表示仅仅是一种假设，还没有进行科学的证实，体现了语言的准确性，如改成下面的句子后则表示似乎已进行了科学证明，和事实不符，语言不准确。 探讨艺术特色 一、课文所介绍的知识给人一种 新鲜感和神奇感。 二、课文本身写得通俗易懂，深 入浅出，具有趣味性和可读性， 具体表现在： 1.运用打比方和分类别、举例子、作诠释说明。 2.运用设问,发人深思,把读者引向深入。 例句：“想像固然浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的，而且分析得很有道理。”试着仿句。 大把大把花钱固然“潇洒”，但这样做的后果却是严重的，而且十分可怕。 这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题，科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。 这时候，科学家充分发挥了想像力。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。 夸克是译音，意思是海鸟的叫声。因为在长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”盖耳曼把夸克借用过来，无非是一语双关，说明每一个强子都有3种夸克。 想像固然浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的，而且分析得很有道理。慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。 知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年，旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文的丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现，引起种种猜测，J粒子是不是第四种夸克?这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。 8.选文中的“大多数”可否去掉?为什么? 9.文中“它”指________________________，“这”指_________________________。 10.下列说法与选文一致的一项是( ) A.物质的最小结构就是夸克，这已成定论。 B.夸克模型首先是科学家芬尼根设想出，后由旅美华人丁肇中证实的。 C.人类对物质结构研究的过程，就是一个不断发现问题，不断探索，不断解决问题的过程。 D.“人们有点泄气了”说明科学家也有意志不坚强的时候。 11.概括选文的说明顺序。 8．答案:不可去掉。表示并非所有的人都接受了这个理论，体现可说明文语言的准确性。（去掉就不准确了） 9．答案:夸克这种物质 J粒子的J与中文的丁字非常相似 10．答案:C “原子的质量几乎全部集中在原子核。”中“几乎有何作用” “几乎|”表示不是全部质量，只是大部分原子的质量集中在原子核上，体现了语言的准确性，去掉了，就与事实不符，语言就不准确了。 12、由假想到证明（也属于时间和 逻辑顺序） * * * * * * * * * * * * 叫三声夸克 卞 biàn 毓 yù 肇 zhào 模mó型 自古以来 一语双关 1—2：以礼品盒为喻，引出说明的对象。 3—21：说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。 22—26：提出物质结构领域面临的新的问题，激发人们进行不断的探索和研究。 整体感知 一、这篇课文到底讲了什么？读了课文，你了解了哪些知识？ 二、课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。 答：人们对物质结构探索研究的过程，说明了 人们在不同阶段对物质结构的不同认识， 介绍了物质结构研究的新成果— 夸克，激 发人们对物质结构进行不断的探索与研究。 答：“盒子”有：原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等。 原子 电子 原子核 质子 中子 光子 介子 中微子 等等 基本粒子 一种分类方法（质