古诗鉴赏四步复习法.ppt

古典诗歌阅读方法探究 育才初中 刘菊凤 同学们，我们欣赏诗歌的切入点有哪些？ 1.作者生平、背景 2.好词 3.主题思想 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过无溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1.表达了什么思想感情？ 怀念朋友，同情朋友。 2.从哪些词语可以看出？ 愁 3.看标题，哪词可以看出？ 左迁 4.总结规律？ 看题目可以看出思想感情 说说从哪个词棵看出下列诗歌的思想感情？ 杜甫《春夜喜雨》 李白《送杜少甫之任蜀川》 马致远《天净沙 秋思》 王建《十五夜望月》 总结：古人作诗，与题目不轻下一字 一、“品诗题” 《中秋月》苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 [注释]（1）银汉：即银河。玉盘：指月亮。 1.这首诗有景入情，抒发了作者____之情？ 作者不得与亲人团聚的相思之情。 点拨：有题目可以看出抒思亲之情，看内容可知具体抒什么情？（请读题目及注释） 从哪句可看出是“不得团聚” 《十一月四日风雨大作》陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 1.看题目赏析情感？ 爱国 2.了解陆游经历、思想、性格。 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。孝宗隆兴初，赐进士出身。其父陆宰，是很有民族气节的 官员和学者，朝廷南渡后，他便回到家乡箸书了。 陆游自幼就受到爱国的家庭教育，立下了抗战复仇的 壮志。29岁参加进士考试，名在前列，因触犯歼臣秦桧而被除名。孝宗时，被赐给进士出身，历任夔州 通判，提举江南西路常平茶盐公事，权知严州等地方官，还参赞王炎、范成大幕符军事，后来做过朝议 大夫，礼部郎中。65岁那年罢官，即回老家山阴闲居，死时年八十六。 陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭 受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。 他勤于创作，一生写诗60年，保存下来就有 9300多首。诗的题材极为广泛，内容丰富，其中表现抗金报国的作 品，最能反映那个时代的精神。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。他的词风也以雄放悲慨为主，兼有柔婉清逸之美。前人谓其流丽处似秦观，雄放处似苏轼。有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》等，后人辑有《放翁词》。 知人论诗 李白—豪迈飘逸（雄奇飘逸） 陶渊明—朴素自然（冲淡平和） 白居易—通俗易懂（清浅通俗） 陆游—豪放雄浑 李清照—清丽婉约 王维—诗中有画 杜甫—沉郁顿挫 李贺—幽峭冷艳 李商隐—秾丽朦胧 现代作家的： 鲁迅—冷峻，孙犁—朴实， 赵树理—通俗，朱自清—高雅? 总结：了解诗人的思想、性格、生活经历、作品风格，有助于了解作品情感 二、“知作者” 《天净 沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 齐读，说说诗中的意象。 “枯藤” “老树”“昏鸦” “古道”“西风”“瘦马” “夕阳”营造了一种萧瑟、苍凉的意境。 “小桥”“流水”“人家”引发诗人思乡的愁绪，反衬这种萧瑟凄凉的意境。 什么叫意象？ 意：诗人的思想、情感、意念等 象：客观物象（如山川、草木等） 意象： “意”中之“象”，熔铸了诗人的思想感情 而创造出来的客观景物。 总结：牢记一些的特定的意象有助于把握诗歌的情感。 三、“析意象” 意象的列举 1.梧桐：凄凉、凄苦、悲伤的象征。 2.梅：傲雪、坚强、在逆境不屈不挠的 形象。 3.(孤)雁：孤独、思乡、思亲的象征。 4.月亮：思乡、思念亲人的象征。 5.蝉：品性高洁、不攀附权贵的象征。 春日?? (北宋)晁冲之　　阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。　　鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。 注释：1、阴阴：树阴遮蔽的样子。2、翻萍：翻动浮萍。3、趁桃花：追逐飘落在水面的桃花。1、诗中写了——、——和——的景物，抒发了作者——的情感。 答案：“小溪阴阴、细雨翻萍、鹅鸭戏水 对大自然的喜爱、对春光的珍惜 2.赏析 “争”字。 赏析下列句子要抓住哪个词赏析？试一试。 1.红杏枝头春意闹 2.春风又绿江南岸 3.白发三千丈，缘愁似个长。 总结：诗歌中揭示主旨或艺术内涵的警策或精炼之语，是诗中最凝练最传神的字（词）。 四、“抓诗眼” 清平乐·村居辛弃疾 　 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪 ？ 　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 　【注释】①相媚好：这里指互相逗趣，取乐。②翁媪ǎo：对古代老妇的敬称。老翁老妇。③亡赖：同“无赖”，“亡”读wú 1.找出诗中的意象。