人教版七年级语文下册第四单元第17课安塞腰鼓.ppt

狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟 播放安塞腰鼓演奏图 听课文朗读录音 分析本文的写作特色 * * 你知道这是什么鼓吗？ 腰鼓 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 （安塞在我国陕西省北部） 文体： 作者： 抒情散文 刘成章，陕西省延安人。 现任中国散文学会常务理事。 代表作《羊想云彩》。 教学目标： 1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。 2、听课文录音，学会有感情地朗读课文。 3、梳理文章的结构，把握文章中心。 4、体会写作特色。 生 字 注 音 xuàn tóng tián 旋风（ ）瞳仁（ ） 恬静（ ） 戛然而止（ ） 磅礴（ ） jiá páng bó (kuáng wǔ): 纵情舞动。 （shǎn shè）：闪耀放射。 （huǒ liè）：热烈。 （fēi jiàn）：向四处溅出。 （kàng fèn）：极度兴奋。 （huì àn）：昏暗。文中指迷惘、糊涂的意思。 （jī bàn）：缠住不能脱身，束缚。 （mò rán）：突然，猛然。 （rǒng zá）：繁杂。 （bó jī）：搏斗冲击。 （shāo zhuó）：烧、烫使受伤。 （bēn tū）：横冲直撞地奔驰。 （fān fēi）：上下急速转换舞动。 （dà chè dà wù）：形容彻底明白醒悟。 安塞腰鼓 安塞腰鼓 思考： 看了两段影片，相信同学们都有许多感触，请你谈论一 下，这两段影片给你感受最深的是什么？ 生命奔腾的力量。 一泻万里、冲破束缚的渴望。 根据提示，朗读课文。体会全文语速、语调的变化。 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 自选片段朗读 这篇文章的主要内容是什么？ 歌颂激荡的生命和磅礴的力量。 从全文看，文章在表达方式上侧重于 A、记叙 B、描写 C、议论 D、抒情 D 想一想、找一找： 文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？ 表演前 表演时 表演后 ——安静的腰鼓 ——激昂的腰鼓 ——寂静的腰鼓 前后呼应 以动映静 对比鲜明 安塞腰鼓 打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 鼓声 后生 寂静 舞姿 总结归纳 结合具体语段分析文章语言特点。 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的脚步；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 1、铿锵的短句。 2、激昂的排比。 3、强烈的节奏。