七年级下册语文全册重点.doc

◇词语解释：课下注释1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。 第6课　黄河颂?? 新诗一、重点字词 1．给下列加点字注音。??? 巅diān???? ?澎湃péng pài????? 狂澜lán???? 屏píng障???? 哺bǔ育 ?2．用恰当词语填空。 ?(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。 ??? ?(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长! 二、重点句子背记1。啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。 3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。 三、文学(文体)常识背记《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。 1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗 第7课　最后一课? 小说一、重点字词 1．给下列加点字注音。???? 踱duó步??? ?赚zhuàn钱???? 哽gěng住???? 祈qí 祷dǎo???? 气氛fēn2．用恰当词语填空。 (1)画眉在树林边宛转地唱歌。 (2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说…… 二、重点句子背记1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 三、文学(文体)常识背记《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。 小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱 4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌），表达反感之情 5.人物描写方法：动作、语言、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义 第8课　艰难的国运与雄健的国民? 散文一、重点字词 1．给下列加点字注音。???? 崎qí 岖qū?????? 阻抑yì??? 一泻xiè万里 2．用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。 二、重点句子背记扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。 三、文学(文体)常识背记《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。1. 比喻说理 （课后练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置 第9课　土地的誓言 散文一、重点字词 1．给下列加点字注音。??? ?炽chì痛????? 嗥háo鸣????? 谰lán语???? 镐gǎo头???? 污秽huì????? ?默契qì 2．解释 (1)炽痛：热烈而深切。 (2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。? (4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。 二、重点句子背记 我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 三、文学(文体)常识背记《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。 1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！2. 修辞：排比、反复 3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。 4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。 第10课　木兰诗?? 乐府民歌一、重点字词 1．给下列加点字注音：??? 机杼zhù??? 可kè 汗hán???? 鞍鞯jiān???? 辔pèi头??? ?溅jiān溅???? 啾jiū啾 ??? 柝tuò 2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织??? 当：对着。(2)惟闻女叹息??? 惟：只。? ?(3)愿为市鞍马??? 市：买。? (4)赏赐百千强??? 强：有余。(5)出郭相扶将??? 郭：外城。(6)著