秋天的怀念预习案课件.ppt

①憔悴：形容人脸色不好。 ②喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 ③絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂。 母亲执着地提议在春天和秋天去北海看花，有什么深刻的意蕴？ 母亲提议春天去看花，是希望“我”看到万物复苏、生机盎然的景象，驱散心中的阴云，重新唤起生活的热情和信心； 母亲提议秋天看花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇敢面对生活的困境，顽强地活下去； 北海公园，是“我”小时候经常去游玩的地方，母亲希望这样的重游，能唤起“我”美好的记忆，让“我”从生活的不幸中振作起来。 秋 天 的 怀 念 史铁生 【学习目标:】 有感情的朗读课文，积累课文中基本字音、字形。感受文章所蕴含着的丰富情感。 整体感知课文，概括课文的主要内容。 品味关键词句，体会动作、语言、神情、心理描写的作用。 体会磨难对于人生的意义，培养在磨难中成长的坚强品质。 读准字音，识记字形 瘫痪 tānhuàn 捶 chuí 打 翻来覆去 憔悴 qiáocuì 诀别 jué 仿膳 shàn 泼泼 pō 洒洒 sǎ 烂漫 絮絮 xù 叨叨 dāo 词语 解 释 1、作者在秋天怀念的是谁？ 2、为什么是怀念？ 3、为什么会在秋天怀念？ 整体感知 （带着问题去朗读） 4、你感受到了作者怎样的情感？ 史铁生，当代著名作家，1951年生于北京。曾是北京作家协会副主席，中国残疾人作家协会副主席。1969年去延安地区插队落户。 1972年因双腿瘫痪回到北京, 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。 著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》。其中《我与地坛》影响最大，感动无数读者。 2010年12月31日在北京病逝，享年59岁。 下一页 读课文，填一填 次数 我的表现 母亲的反应 第一次（春天） 母亲扑过来，捉住我的手，“咱娘俩好好活。” 第二次（秋天） 独自的在屋里，看着树叶唰唰落下 “什么时候？” 第三次（秋天） 母亲已经不在了 整体感知： 文中三次写到看花，我的表现是什么，母亲的反应是什么？ 明媚的消解“春花也不能我”的颓废，驱散我的愁云 母亲突然病逝，她的生命和秋天的花草一样衰萎 我体悟到了生命的可贵，决心和妹妹坚强地活下去 暴怒无常 “不，我不去。” 母亲进来了，挡在窗前 喜出望外 让妹妹推我去北海看菊花