《散步》ppt修改.ppt

七年级上学期第一单元第一课（第一课时） 《散步》 大方县理化初级中学 陈宇婷 母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。 大马哈鱼是一条母爱之鱼。 不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来了，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。 这是一条孝子鱼。 看了这三条鱼的故事，我们有什么感想呢？鱼尚且知道感恩父母，养育子女，何况是我们有血有肉有情感的人类呢？孝敬父母，尊老爱幼是我国的传统美德，然而现在这种美德却渐渐被我们所遗忘。为了让人们重视这份看起来很陈旧已无什么油水的名族遗产，莫怀戚写下了《散步》这篇散文。 现在让我们大家一起跟随作者去感受成熟生命对衰老及幼小生命的呵护吧！ 我国有关赡养老人的法规 自从2013年7月《老年人权益保障法》开始施行，有一章明确规定了关于老年人赡养的一些法律问题。老年人权益保障法的法律规定:子女对自己的父母有赡养的义务，赡养包括生活上的照料、经济上的供养、经济上的慰藉。表明我们国家从法律上来看子女对自己的老人有赡养的义务，如果违反都应该追究相应的刑事责任或者是民事责任。 《中华人民共和国婚姻法》有关子女的抚养 　　第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。 　　父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。 　　第三十七条 离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部. 这是海洋深处的大马哈鱼。 母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。 这是微山湖的乌鳢. 据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性 这是鲑鱼。 每年产卵季节，鲑鱼都要千方百计地从海洋洄游到位于陆地上的出生地——那条陆地上的河流。鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮。 这是一条思乡鱼。 莫怀戚 听读课文，整体感知 给划线的汉字注音。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过 fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo 信服： 分歧： 各得其所： 委屈: 相信并佩服。 （意见、思想）不一致，有差别。 每一个人或事物都得到合适的 安顿。 受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。 释词: A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F、结局： B、散步的地点是： C、散步的季节是： E、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） D、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 分歧 1 散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会有这样的分歧？ 母亲：走大路——大路平顺 儿子：走小路——小路有意思 2 后来是怎样解决这个分歧的 ？ 我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻子背起儿子，一家人在田野散步。 （3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的家庭？ 温馨、和睦、甜蜜、幸福 重点感知： 分歧： 母亲要走大路，大路平坦； 我的儿子要走小路，小路有意思。 想一想： “我”为什么会选择走大路？ “母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 因为我伴同儿子的时日还长 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去 我要尽可能多的孝顺母亲 议一议 从他们的选择中，你体会到了什么？ 尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨 和睦！ 合作探究，理解亲情 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由 鲜花献给可敬的人 我 母 亲 妻子 儿子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 我：孝敬、有家庭责任感、不宠爱孩子 母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 妻子：贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子” 儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，