羚羊木雕(优秀课件).ppt

羚羊木雕 张之路 学习目标 1.整体感知课文，分角色朗读，体会人物形象的特点。 2.联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。 预习问题展示 自由朗读课文并思考： 1.解决生字词。 2.文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生了什么事？涉及到哪些人物？ 精读赏析 1.以“我从______________ 一词/一句 看出______ 人物 的态度是________”的句式分析人物性格，再分角色朗读课文。 2.父母执意让“我”要回羚羊木雕，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，你同意谁的观点？为什么？ 3.“我对朋友反悔了”，“可是，这能全怪我吗”，你怎样理解这两句话的含义？ 作业 与父母一起读这篇课文并讨论。学会与父母、他人沟通，快乐生活一生。 * * 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒战 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 分角色朗读 妈妈：着急、霸道、态度生硬、非常固执 爸爸：严肃、婉转、老成沉稳 我：委屈、无奈、重视友谊 奶奶：明白事理、同情、理解却无能为力 万芳：仗义、体谅、明理 万芳的妈妈：泼辣 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 我俩是好朋友 主题 重财轻义 重情重义 告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。 冲突 *