《牛郎织女》_3.pptVIP

学习目标： 二、美满的生活 自学提示： 1、自由朗读第6、7自然段，想想这两段讲了什么？ 2、你觉得牛郎和织女的生活过得怎么样？从哪儿看出来的？（边读边划出关键的词句） 3、可不幸的事情发生了，老牛死了，老牛是怀着怎样的心情走的?请你读出这种感情好吗？ （先自学，然后同位交流。4分钟后比一比，谁说的最好。） 他们的婚后生活怎样? 从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。日子过得挺美满。 一天，牛郎去喂牛，老牛又跟他说些了什么？老牛讲话时的神情怎样？体现了老牛什么样的心情？有感情地朗读老牛的话。此处写老牛的目的是什么？ 善解人意的老牛离开了牛郎，死前还留下了“把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔。 三、 勇敢地抗争 自学提示： 王母娘娘知道织女下嫁人间有何表现？找出描写她的举动的词语，有感情地朗读这些句子，从中可以看到她是一个怎样的人？ 王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。 综上所述 王母娘娘恨织女有意败坏她的门风，损害她的尊严，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。　 王母娘娘的动作：“抓住”、 “狠狠一推”、“带着”、“一划”，从中看出王母娘娘是一个不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制家长。 牛郎和织女的表现又是怎么样的？读读有关的句子，体会他们当时的心情。 织女：“一边……一边……”从中知道织女不愿离开人间，不愿与亲人分离的痛苦情感。（敢于追求幸福。） 牛郎：“赶紧……一出屋门就……”从中看出牛郎的心急如焚。 鹊桥仙（宋）秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 中国情人节 农历七月初七，这天是中国传统节日里最具浪漫色彩的“七夕节”，是传说中牛郎与织女一年一度在银河鹊桥相会的日子。 复述： 根据提示，你能把这段情节复述出来吗？ 学完这篇民间故事，你对这个故事中的人物一定有自己的认识和评价，说一说你最喜欢谁？为什么？ 拓展提升 小组讨论下列问题： 说一说:在封建社会里，他们代表什么? 牛郎织女： 王母娘娘： 天河： 美丽的民间故事 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 达标检测 1、照例子，写词语。 暴跳如雷 、________、_________、_________ 写出形容时间短的词语。 霎时间、_______、__________、__________ 2、根据课文内容填空。 《牛郎织女》这个故事表达了劳动人民对_______________的追求，表达了 他们对善良劳动人民的______，还表达了对破坏美好生活的专制者的___________。文中两个主人翁深受人民的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写到:_________________，__________________。 3、《牛郎织女》是我国的四大民间故事之一，其他三个是：_____________、______________、________________ 课外作业: 我国有许多美丽动人的民间故事，选一个你最熟悉的讲给别人听。 * * * * 　　每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天，我们就来继续学习牛郎和织女的故事。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.继续了解故事表现人物怎样