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（一）细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀（彀gou：张满弓弩）弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 　　1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（ ） 　　A.将以下骑送迎??? 齐使田忌将而往B.天子且至??且欲与常马等不可得。 　　C.已而之细柳军 之虚所卖之D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。 　　2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分） 　　将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 　　3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 　　将军约，军中不得驱驰。 　　4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） 　　答　　（二）孟母戒子（《韩诗外传》） 　　孟子少时，诵（），其母方织。孟子辍然（）中止，乃复进。其母知其諠（）也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织 ，以此戒（）之。自是之后，孟子不复諠矣。 　　1、解释各组中加点的词的含义。 　　 孟子辍然中止（） 处士笑而然之（ ） 　 何为中止？（ ）何有于我哉？（ ） 　　2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 　　失：（） 此：（） 　　3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（） 　　A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后 　　[阅读提示]孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 　　（三）欧阳修论作文（苏轼《东坡志林》） 　　顷岁（）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（）；世人患（）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（），多作自能见之。” 　　1、解释文中加点词的意思。 　　尝（） 术（） 过（）疵（） 　　2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。 　　（1）尝乘间以文字问之（）（2）唯勤读书而多为之（ ）（3）多作自能见之（ ） 　　3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 　　 （四）墨池之上 　　［甲］墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。 　　［乙］人有从学者，董遇（）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（）之余也。” 　　1.用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者　　2.解释下面两组加点的词。 （4分） 　　（1）a 被于来世者何如哉 被：。 b 将军身被坚执锐被： 。 　　（2）a 或问“三余”之意 意： b 醉翁之意不在酒 意：　　3.用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。（4分） 　　（1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之…… ??　　（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 ??　　4.谈谈你读［乙］文后获得的启示。 ?　　（五）铁杵磨针（《方舆胜览》） 　　磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪[ǎo，年老的妇女] 方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒[完成]业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 ????? 1、解释文中加点词的意思。 　　成（ ）去（） 方（） 欲（） 　　2、解释下列句子中“之”字各指代什么。 　　（1）问之，曰：“欲作针。”（） （2）学而时习之（） 　　（3）一日曝书画，牧童见之（）（4）此正午牡丹也，何以明之（） 　　3、翻译文中横线的句子。　 （六）《扁鹊见蔡桓公》 　　扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 　　扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治 　　将益深。“桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：”君之