梦溪笔谈第一课时.docVIP

《梦溪笔谈》二则第一课时预习材料 编制：葛海燕 审核：朱建清 预习目标 了解我国古代的科学成就。 根据手中工具书和有关资料自读课文，初步了解字音、字形、字义、语句意。 了解本文简洁生动的语言和详略得当的手法。 能用自己的话复述课文内容。 预习内容 为下列字词注音 蝎（　　 ）　喙（　　 ）穰（　 ）　梵（ ） 贻（　 　） 讫（　 　） 遂（　　 ） 胠箧（　　 ） 履（ ）2、解释加点词语的含义。 方为秋田之害__________、_____________ 忽有一虫生__________ 如土中狗蝎__________ 其喙有钳__________ 则以钳搏之__________、_____________ 千万蔽地__________ 悉为两段__________、_____________ 旬日子方皆尽__________ 岁以大穰__________、_________、_________ 未布瓦__________ 其虫旧曾有之__________、_____________ 土人谓之“傍不肯” __________、__________ 3、自读课文，简述《以虫治虫》记叙了一件什么事。 4、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。 6、你能想到生物防治害虫方面的其他例子吗？请你谈谈你对现代农业的看法。 《梦溪笔谈》二则教学目标：一、知识与能力1、??通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2、??掌握本文简洁、详略得当的写作手法。3、??了解《梦溪笔谈》及作者沈括一、过程与方法1、??生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。2、??分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。3、??师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。4、??学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。二、作品主题《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。教学步骤第一课时一、导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的图片、资料，教师作总结，并点评准备材料，准备得最详细。三、学生自主学，疏通文意。1、??学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。2、??集体讨论探究，教师作归纳。（1）字音、字形部分：喙(hui)????穰(rang)????梵(fan)????胠(qu)????箧(qie)????履(lu)????贻(yi)????钗(chai)（2）字义部分大穰：庄稼大丰收????方：才???级：层????患：嫌、担心????贴：赠给????但：只???盖：因为??伏：通“服”?胠箧：从旁边打开箱子?????以：用??悉：全???之：结构助词的?其：代词，它的（3）语段意：（重、难点）方为秋田之害：译：正要成为秋田里庄稼的祸害。则以钳搏之，悉为二段：译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。旬日子方皆尽，岁以大穰：译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。匠师如其言，塔遂定。译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。人皆服其精练译：人们都佩服喻皓的高明。三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文，简述文章主要内容。答案：《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使作物获得丰收。《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。五、布置作业1、??悉课文内容，掌握字音、字义、会翻译语段。2、??背诵课文。3、??完成书后练习三。??第二课时一、作业检查小组间互相提问（字、段翻译，课文背诵）。二、合作探究，赏析课文，完成问题。1、用自己的话说说“傍不肯