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音乐教学设计 七年级（上）册 方洞中学：雷良俊 第一课时 教学内容：歌曲《方洞中学校歌》 教学目标：1、能背唱《方洞中学校歌》 2、在理解《方洞中学校歌》的基础上，深化学生对学校内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱校园的学子之情。 教学重点、难点：通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。 教学准备：录音机、电子琴。 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 提问：你知道我们中学多少呢？ 自由发言 吸引注意力，激发学生学习的欲望。 二、了解学校 你知道学校近几年的中考情况吗？请你谈谈。 学生把知道的有关近几年的中考情况相互交流。 培养学生主动、自主的学习并积极地参与讨论。 培养学生的自豪感。 三、简介作品 教师介绍作者及创作背景。 认真听。 有助于更好的理解歌曲的内容及情感。 五、范唱 教师深情并茂的演唱。 聆听、感受。 以情感动学生唤起进一步学习的欲望。 六、学习歌曲 1、轻声伴奏。 2、 1、曲谱的学唱 2、朗诵歌词 3、跟琴学唱 七、歌曲演唱 处理 1、提问：2、你觉得？ 2、表达 八、演唱歌曲 电子琴伴奏 有感情的演唱 以声动情、以情感人 九、演唱方案 设计 参与学生活动 学生设计交流 自主探究更好的学习 十、总结 师生总结 巩固 第二课时 教学内容：学唱《方洞中学校歌》 教学目标：1、能背唱《方洞中学校歌》 2、在理解《方洞中学校歌》的基础上，深化学生对学校内涵的理解，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱校园的学子之情。 教学重点、难点：比较音乐表现方法的异同。 教学准备：电子琴、录音机。 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一．复习歌曲《方洞中学校歌》 1、弹琴， 2、你从中感受到什么？ 轻声跟琴唱歌曲； 认真听琴，唱准歌曲中的每一个音。 二．演唱练习 分男女唱； 分小组唱； 分领唱、合唱（电子琴伴奏） 认真练唱歌曲《方洞中学校歌》 熟记歌词，唱准音； 三、音乐知识介绍 1、音阶： 1 2 3 4 5 6 7 唱名：do re mi fa so la si 音名：C D E F G A B 2.讲解在琴键上如何确定音名和唱名； 3.音名在琴键上是固定不变，唱名是随着音乐调式而确定的。 1．认真听讲， 2. 认真做笔记。 3.在琴键上找出： 1 C 1 D 的唱名。 让学生了解一些音乐基础知识。 四、再次练唱《方洞中学校歌》 电子琴伴奏 齐唱 通过练唱更好的巩固。 五、总结 回顾总结本课 巩固 第一单元 《歌唱祖国》 （三课时） 第一课时 教学内容：歌曲《彩色的中国》 教学目标：通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点：引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。《彩色的中国》《彩色的中国》《彩色的中国》1、2、能用自然的声音、准确的节奏和音调演唱《彩色的中国》通过，开拓学生的视野，激发学生的爱国热情和自豪感。、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。 2、了解不同类型的演唱形式。 3、能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪演唱《爱我中华》。 4、通过学唱《爱我中华》，欣赏《走向复兴》，用不同的演唱形式来体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。 培养学生的实践动手能力，在实践中表现音乐 五、总结 师生合作，教师电子琴伴奏 综合表演 情感升华 第二单元《缤纷舞曲》 三课时 第一课时 教学内容：歌曲《青年友谊圆舞曲》 课时目标：1.学习了解音乐知识——圆舞曲。 学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。教育学生珍惜友谊。学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。 教学难点：歌曲中出现的变化音。 教具准备：电子琴、录音机、 教学流程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 一．组织 教学 播放歌曲《青年友谊圆舞曲》 学生听音乐进教室 营造气氛，稳定情绪，为学习歌曲作好铺垫 二．导入 新课 1.刚才播放的歌曲是《青年友谊圆舞曲》伴奏带，情绪非常优美、活泼。 2. 圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。 2.听讲 3.思考回答： 用贴近学生生活的情境激发学生的生活热情。 三．新 歌学唱 1