《中职学校“双师型”教师培养研究(硕士)》.pdfVIP

中职学校“双师型”教师的培养途径研究 摘 要 当前，国家给予中等职业教育前所未有的高度重视和大力支持，中等职业教育的强 劲发展迫切需要大量高素质的“双师型”教师，中等职业学校在“双师型”教师培养方 面取得了一定的成绩，但仍存在诸多问题。针对“双师型”教师队伍现状，对“双师型” 教师培养问题进行深入细致的研究，可以说是一项很有意义的工作。 本文采用理论分析法、文献研究法和比较研究法，从对“双师型”教师涵义的理解 及其素质要求谈起，对我国目前中职学校“双师型”教师的现状进行了分析，阐述了中 职学校“双师型”教师培养的意义，并对“双师型”教师培养提出了一些建议。主要研 究在大力发展中等职业教育的过程中如何更好的加强“双师型”师资队伍建设的培养途 径和策略，以及提高中职学校的“双师型”师资的综合素质等问题,为在全国和各级政 府高度重视其发展的新形式下，提高中等职教师资培养和师资队伍建设进行有益的论述 和探讨。 本文的创新之处主要有以下两点:一是对关于“双师型”师资培养研究文献进行了 总结和梳理,为以后从事该方面的研究提供参考；二是分别从师资来源的各个渠道、中 等职业学校“双师型”教师培养和“双师型”教师成长的管理机制三方面分析“双师型” 师资培养的相关问题，并提出相应的对策建议,较以往的对策措施,内容更全面、职责更 分明。 关键词: 中等职业学校；“双师型