22.五柳先生传.pptVIP

关于自传 参考翻译 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的名和字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。 他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。 他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。 简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。 经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 参考翻译 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓，（或者是）葛天氏时代的百姓吧？ 写人物传记一般要有籍贯、姓名，但本文却写道：“先生不知何许人也，亦不详其姓字”，这样写有何意图？ 东晋时期，等级观念十分强烈，读书人如果不是出身豪门贵族，即使才高八斗，也难跻身上流社会。五柳先生这样写的意图就是嘲弄、蔑视封建等级制度，表明自己的志趣：不慕荣华，不求仕宦。另外一个原因就是作者借此表明他愿过一种隐居的世外生活。 五柳先生“好读书”，为什么又“不求甚解”？ 这里的“不求甚解”是“不死抠字句”的意思，五柳先生“好读书，不求甚解”，是他“不慕荣利”思想性格的体现，他读书只求精神上的享受，而且“不求甚解”也是他率真自然性格的表现。 品读赏析 作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？ 品读赏析 本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？ 本文中否定句的作用 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。 体验感悟 有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。 关于“赞” 文章最后还有一段“赞”。“赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。《文心雕龙》说：“赞者，明也，助也。”据郑振铎先生的解释，传文中褒贬之意没有说尽，在“赞”中讲透，即所谓“明”；传文中记事有未完备之处，在“赞”中补足，即所谓“助”。 本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。“赞”中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳先生的精神阐发得更为明晰，可以说是“赞”体的“明”的作用。 陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老百姓，这等于说五柳先生的生活是理想社会中的人们的生活，文章的境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞”体的“助”的作用。 白居易—— 梁启超—— 欧阳修—— 陆 游 —— 李 白—— 苏 轼—— 古诗文中的“情操” 1、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语》 2、宁可正而不足，不可邪而有余。 ——《增广贤文》 3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子》 4、芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以穷困而变节。 ——子路 5、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ——《吕氏春秋》 6、宁可玉碎，不为瓦全。 ——《北齐书·元景安传》 * * 五柳先生传 陶渊明 附１ 　　自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托言“五柳先生”写的传记，但就内容而言，与陶渊明的思想性格相同，实际就是作者本人的自传。 陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，东晋著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 Next 嗜 辄 吝 褐 箪 　汲　俦 觞 　 瓢　屡　 娄　 欤 　shāng Shì zh