给女儿的信 课件.pptVIP

思考以下问题： （1） 课文中提到上帝在创造人后，先后三次来到人间，他从人的眼神中先后读到哪三种不同东西？前两次他的反映是怎样的？为什么？最后一次上帝的表现是又怎样的？为什么会这样呢？ 　　（2）作者认为的爱情又是什么呢？ 读读苏霍姆林斯基写给女儿的信，感受爱情的真谛，感受伟大爱情的美好！ 1、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢 2、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？ 3、上帝由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”的变化说明了什么？ 4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？ 5、作者通过故事告诉了女儿什么是爱情？ 如果你身边的一个好朋友出现了早恋的迹象，你能把自己设想为老师、家长、他的朋友三者中的任何一个，写出一、两句富有哲理的话，对他（她）进行规劝吗？ 听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什么？ 名 人 的 爱 情 观 爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅 生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔 爱我少一点，不过久一点。 —犹太格言 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—莎士比亚? 燕子声声里，相思又一年。 ————周恩来 真正的爱情是并不轻易表现出来的，它的声音是低的，它是谦逊的，退让的，潜伏的、等待了又等待。————狄更斯 * * 苏霍姆林斯基 自读课文,预习检查： 1、苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家 和教育实践家，主要有 和 . 等著作。 2、你认为要掌握文中哪些词？ 抔 忐忑 怒不可遏 勃然大怒 无与伦比 刹那间 Póu t?n tè è bó lún chà 3、你觉得我们该从文中学些什么？ 苏联 《给教师的一百条建议》 《把整个心 灵献给孩子》 作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。 他们的爱情显示出一种“不可思议的美和一种从未见过的力量”，对爱情忠贞不渝，因而即使有一方逝世，仍然活在对方的心中。 爱情终于战胜了上帝。 这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。 爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。 *