小学教科版《愚公移山》课件.pptVIP

1、用自己喜欢的方式读课文。结合上下文利用工具书，学习不理解的词语和不认识的字，再给自然段标上序号。 直插云霄 痴心妄想 风烛残年 四面八方 锄头 阻挡 冀州 惊动 消息 渤海 箩筐 低洼 寡妇 智叟 制止 愚公 句子 小组合作学习 1、分角色朗读课文2—6自然段，想一想愚公面对两座大山有什么想法？ 2、这一家子对愚公的想法持有什么态度呢？用自己喜欢的线条画一画。 “太行、王屋这两座大山挡住了我们进出的路，太不方便了。我想把它们搬到别处去，大家说好不好？” 愚公的子孙回答道：“好啊，好啊，我们一块儿把这两座大山搬到别处去。” 只是愚公的妻子有不同的看法：“算了吧，老头子，这一家子人，哪能搬得动两座大山呢？再说，即使搬吧，那么多石头、土块又往哪里放呢？” 愚公说：“这个不难，我们可以把土块倒进渤海。” 合作提纲 1、分角色朗读7、8、9自然段。画一画愚公是怎样移山的?你从中体会到了什么？ 2、认真读一读智叟和愚公的语言，你怎样评价这两个人物的性格特点？请用四字词语来概括。 3、作者用什么样的写法来写愚公移山的过程？为什么用这样的写法？请你再找一个这样的例子。 4、背诵愚公对智叟说的话。 智叟连忙上前挥手让大家停下来，他冲着愚公大声地说：“愚公啊，你还是歇歇吧！山那么高，像你这样风烛残年的人，哪能搬得了这座大山呢？” 愚公擦擦汗，告诉智叟：“是的，我是老了，在世上的时间不会太多了。但我死了，有我的儿子，儿子死了，还有孙子；孙子又会生儿子，儿子还会有儿子，子子孙孙干下去，不怕大山平不了！” 万里长城 秦始皇兵马俑 作 业 小练笔 想象一下，当道路畅通后，愚公再次和智叟相遇，他们会说些什么呢？试着写一写吧！ 2、有感情的朗读课文，想一想课文讲述了一个怎样的故事？ 聚室而谋 * 大画家徐悲鸿也不可能傻，他有一幅名画叫做《愚公移山图》 * 　　湖北人可不傻：天上九头鸟，地上湖北佬。而武汉的东湖公园也有一个大型雕塑——愚公移山。 * 　　毛泽东更不可能傻，他写过一篇文章叫做《愚公移山》，文中说： 　　中国古代有个寓言，叫做“愚公移山” ……这件事感动了上帝，他就派了两个神仙下凡，把两座山背走了。 　　现在也有两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义…… 归纳总结这则”寓言的灵魂“，即寓意： 寓言只是用假托的故事，就某一点来晓喻一个道理，决不能以今天的科学技术进步来看待愚公的“愚”和智叟的“智”，也不能以今天提倡的“巧干”来要求愚公。老师认为：愚公留给我们更多的，不是方法上的对错，而是精神的巨大力量。 愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。 透视寓意 愚公村生活剪影 　　　　 　　　　古人愚公能移山， 　　　　　气壮山河美名传。 　　　　　少年皆做新愚公， 　　　　　宏伟大业早实现。 发扬精神