越南汉语教学发展的现状及问题探讨.pdfVIP

ASIA 2015·5 SOUTHEAST 东南亚烈横AROUND 越南汉语教学发展的现状及问题探讨 曾小燕※ 摘要：本文介绍越南汉语教学发展的历史、现状和存在的问题，并提出推动越南汉语教学发展的建议。 关键词：越南；汉语教学；探讨 [中图分类号]G749．333[文献标识码]A in Researchonthe ofChinese Vietnam DevelopmentTeaching ZengXiaoyan discussesthe ofChinese in introducesthe Abstract：this paper developmentlanguageVietnam，specifically in also several issuesofChinese Vietnam，and situation，and language provides developmentprocess，current for the ofChinese inVietnam． developmentteaching suggestionspromoting Words：Vietnam；Chinese Key Teaching；Discussion 1907年，越南堤岸的闽侨谢妈延、曹允泽、林民英、 引言 潘秉德等发起创办闽漳学校，标志着私塾式的华语 越南是中国的邻国，中越两国有着长久的交 教学模式结束。越南史上第一所华校是闽漳学校，随 往，汉语教学在越南也有着悠久的历史。历史上，越 后华校规模不断扩大，越南华校多是由“帮会”创办。 南曾经一度掀起“汉语热”，但在汉语在世界范围普 1975年越南统一后，随着国际关系的演变，中 遍盛行的今天，作为汉字文化圈主要国家之一的越 国和越南在一些问题上的分歧不断扩大，两国关系 南，其汉语教学发展的速度稍显缓慢。近年来，随着 处于非正常化阶段，越南的汉语教育开始衰落，部分 中国经济的持续快速增长和中越两国经贸合作关 华校解散，部分华校与越南普通学校合并。由于当时 系的发展，越南对汉语的需求13益增加。本文回顾 越南政府的政策，华校被迫关闭，不再教授汉语。到 越南汉语教学的发展历史，了解越南目前对汉语需 20世纪80年代，华校数量减少至30所，其特点是 求的具体状况，以寻求符合汉语自身特征和越南国 汉语课时少、教材观点陈旧、政治色彩浓厚等。只有 情的汉语教学方法。 华人子弟集中的学校允许教授汉语，每周课时约为 4节，统一使用越南政府编写的教材。 一、汉语在越南发展的历史 1986年，越南实施革新政策，大部分越南人开 越南在历史上长期使用汉字，并且将汉语作为