《写作教学设计1》.pptVIP

10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 写作教学设计 小组成员： 张桂兰 张明发 刘浪 周晨 朱婷 温中申 王丽香 * 10 级 汉 本 2 班 一、教学目标 1.体会议论文语言风格、结构组织等议论文文体特点，学习并列式和递进式论证结构。 2.学会多角度观察和思考问题，在发散性思维中体验素材的多样化利用。 3.作文紧密联系生活实际，从自己切身经验出发，表述自己对网络的认识，树立正确的网络利用意识。 * 10 级 汉 本 2 班 课堂导入 你有利用网络学习吗？ 网络给我们带来哪些好处？ * 10 级 汉 本 2 班 网络是一个工具，里面有大量的资料和信息。 作为学生，你可以从网上搜索学习资料，还可以去看看新闻，了解时事。 作为农民，…… 作为老人，…… * 10 级 汉 本 2 班 材料展示 两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。 今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。 * 10 级 汉 本 2 班 材料展示 此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就用菜刀把奶奶砍伤了再翻，接着砍倒了爷爷。” …… * 10 级 汉 本 2 班 头脑风暴 你有没有过沉迷于游戏或者网聊的经历？ 为什么会沉迷于此？ （主客观原因） 这些经历带来的后果？（对自己、对他人） 你对此作何评价？  * 10 级 汉 本 2 班 材料展示 （一）、随着计算机的普及，网络已然成为获取知识的重要途径，在学习生活中占据举足轻重的地位。 （二）、数据调查结果显示，目前我国城市网瘾青少年约占青少年网民的14.1%，人数约为2404.2万人。 * 10 级 汉 本 2 班 课堂活动 分小组讨论后，各组有条理列举网络利弊； 教师板书各组意见； 评选“优胜小组”。 * 10 级 汉 本 2 班 小试牛刀 根据以上材料，思考我们该如何对待网络，并选取某一角度作文。要求： 议论文；（参考课文实例） 观点明确，条理清晰； 紧贴生活实际，抒发真情实感。 * 10 级 汉 本 2 班 吹毛求疵 同学交互检查，并指出存在的问题； 参考同学意见，各自修改习作。 * 10 级 汉 本 2 班 教师批改后发回学生，挑选学生优秀习作 进行范文展示。 * 10 级 汉 本 2 班 课堂活动 1.分组讨论评价范文，具体表现： 文章结构 主题立意 素材选取 语言风格 2.参照以上几点复改作文，并写下议论文写作心得体验。 * 10 级 汉 本 2 班 本课特色 给予学生具体的情境体验，极大激发学生情感和创作热情； 紧密联系生活实际，在作文教学中启发学生树立正确的网络利用态度。 * 10 级 汉 本 2 班 * 10 级 汉 本 2 班 * 10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 10 级 汉 本 2 班 *