《026 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——找出数列的排列规律（一）(含答案)》.pdf

找出数列的排列规律（一） 找规律是我们在生活、学习、工作中经常使用的一种思想方法，在解数学题时人们也 常常使用它，下面我们利用找规律的方法来解一些简单的数列问题。 （一）思路指导 例1. 在下面数列的（ ）中填上适当的数。 1 ，2 ，5，10，17，（ ），（ ），50 分析与解： 这个数列的排列规律是什么？我们逐项分析： 第一项是：1 第二项是：2 ，2 1 +1 第一项=+1 第三项是：5，5 2 +3 第二项=+3 第四项是：10，10 5 +5 第三项+5 …… 可以看出，这个数列从第二项起，每一项都等于它的前一项依次分别加上单数1，3， 5，7，9……，这样我们就可以由第五项算出括号内的数了，即： 第一个括号里应填 17 +9 26 ；第2 个括号里应填 26 +11 37 。 ( ) ( ) 例2. 自1 开始，每隔两个整数写出一个整数，这样得到一个数列： 1 ，4 ，7，10…… 问：第100 个数是多少？ 分析与解： 这个题由于数太多，很难像例1 那样递推，我们可以换一种思路： 数列中每相邻两个数的差都是3，我们把这样的数列叫做等差数列。我们把“3 ”叫做 这个等差数列的公差。 观察下面的数列是等差数列吗？如果是，它们的公差是几？ （1）2 ，3，4 ，5，6，7…… （2 ）5，10，15，20 ，25 ，30…… （3 ）1，2 ，4 ，8，16…… （4 ）12，14，16，18，20 …… - 1 – 026 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——找出数列的排列规律（一）(含答案) 现在我们结合例2 找一找每一项与第一项，公差有什么关系？ 第1 项是1，第二项比第一项多3，第三项比第一项多2 个3，第四项比第一项多3 个 3 ，……依次类推，第 100 项就比第一项多 99 个 3 ，所以第 100 个数是 1+ 100−1 ×3 298 。 ( ) 由此我们可以得出这样的规律：等差数列的任一项都等于： 第一项＋（这项的项数－1）×公差 我们把这个公式叫做等差数列的通项公式。利用通项公式可以求出等差数列的任一 项。 试试看：你能求出数列3，5，7，9……中的第92 个数是多少吗？ 例3. 已知一列数：2 ，5，8，11，14，……，44 ，……，问：44 是这列数中的第几个数？ 分析与解：显然这是一个等差数列，首项（第一项）是 2 ，公差是 3 。我们观察数列 中每一个数的项数与首项2 ，公差3 之间有什么关系？ 以首项2 为标准，第二项比2 多 1 个3，第三项比首项多2 个3，第四项比首项多3 个3，……，44 比首项2 多42 ，多14 个3，所以44 应排在这个数列中的第15 个数。 由此可得，在等差数列中，每一项的项数都等于： （这一项－首项）÷公差＋1 这个公式叫做等差数列的项数公式，利用它可以求出等差数列中任意一项的项数。 试试看：数列7，11，15，……195，共有多少个数？ 例4. 观察下面的序号和等式，填括号。 序号 等式 1 1+2 +3 6 + + 2 3 5 7 15 + + 3 5 8 11 24 +