高考数学复习点拨 如何解答数表（阵）题新人教A版.docVIP

如何解答数表（阵）题 　　所谓数表（阵）就是将某些数按一定的条件和规律排成一个表（阵）．数表（阵）题因其构思精巧，立意新颖，既能考查学生的基础知识，又能考查学生的信息收集和加工能力以及探索能力和学习潜能．因此，近年来在高考和各地调研试题中频频亮相．本文就其常用解法例举说明，仅供参考． 根据数表（阵），寻求递推关系 寻求递推关系，重点研究第项与第项的内在联系，可通过观察数表（阵），用特 值探路来归纳、猜想、证明出一般规律． 　　例1　图1中数表满足：①第行首尾两数均为；②表中的递推关系似杨辉三角，则第行的第2个数是 　　　　． 解：设第行的第2个数为，由图1可知第行的第2个数等于第行的第1个数与第2个数的和， 即， ，， ． 以上式子叠加得． 又符合上式，． 根据数表（阵），综合运用等差、等比数列知识求解 以数表（阵）形式给出已知条件，旨在考查等差、等比数列的题目，解答时需沟通数表（阵）中各数的纵横联系，分清每行、每阵数的结构特征． 例2　图2给出了一个“等差数阵”： 其中每行、每列都是等差数列，表示位于第行第三者列的数． 写出的值； 写出的计算公式； 解：（1）该等差数阵的第一列是首项为4，公差为3的等差数列，，第二列是首项为7，公差为5的等差数列，． ， 第四行是首项为13，公差为9的等差数列． ． （2）， 第列是首项为，公差为的等差数列． ． 根据新定义作答 　　根据数表（阵）给出的数据，按新定义去运算或构思解题途径，这类数表（阵）题是一类常见的信息迁移题，它能真正考查学生阅读理解，运用和掌握数学概念的能力． 设定义如下面数表，满足，且对任意自然数均有， 求． 1 2 3 4 5 4 1 3 5 2 解：由定义知，，，所以是周期为4的周期数列，． 用心 爱心 专心