湖北省松滋市实验初级中学七级政治上册 4.3 祝福青春教学设计 新人教版.docVIP

《祝福青春》 【教学目标】 1．知识目标 进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福、青春的美好。 2．能力目标 培养和提高学生开发学习资源的能力，发现问题的能力以及交流、表达感受的能力。 3．情感、态度与价值观目标 让学生感受青春的幸福，帮助学生树立正确的人生观和价值观，保持一种积极向上的心态迎接青春的到来。 【教学重点】 让学生感知青春的绚丽，激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。寄语青春，祝福青春。 【教学难点】 引导学生感受青春的幸福。激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。 【教学方法】 问题探究法、活动交流法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【课前准备】 1．学生自己的青春年华是如何度过的梦想和激情是如何点亮了青春生活的在已近中年的时候，如何看待那段岁月？用自己的现在与的过去及现在做比较，看看我们拥有什么，又缺少什么。学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵让学生明白，与父母相比，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。青春之诗青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在