钠的重要化合物 教学设计Microsoft Word 文档.docVIP

[选材]：普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）人民教育出版社 第三章 金 属 及 其 化 合 物 第二节 几种重要的金属化合物 （课时一） 钠的重要化合物 钠的重要化合物 [教材选讲]：普通高中课程标准实验教科书化学1（必修）人民教育出版社 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 课时一 、钠的重要化合物 [课标展示]：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠的重要化合物的主要性质。 [课标要求]：理解钠的重要化合物的主要性质 [课时目标]： 知识与技能： 1、复习和巩固氢氧化钠的性质 2、掌握过氧化钠的重要性质及用途。 过程与方法： 1、实物展示，趣味实验等吸引学生注意，适当启发和诱导，使学生加深认识，深化理解达到巩固知识的目的。 2、列表比较氧化钠和过氧化钠的性质 情感态度与价值观： 1、通过对钠的重要化合物性质的学习，激发学生学习化学的热情。 2、通过对氢氧化钠、氧化钠和过氧化钠性质的学习，对学生进行唯物主义教育。 [课时重点]：过氧化钠的性质 [课时难点]：过氧化钠的性质及氧化钠、过氧化钠的归类 [课时方法]：实验探究、逻辑推理和分析归纳法 [课时用具]: 药品：NaOH固体、NaOH溶液、酚酞、Na2O2固体、蒸馏水、盐酸； 仪器：药匙、脱脂棉、镊子、试管、胶头滴管、木条、石棉网等。 [课时设计]：[复习引入]--- [新课讲授]--- [练习巩固]---[总结归纳]---[练习拓展] [复习引入]：通过前面的学习，我们知道钠的化学性质很活泼，通常在自然界中以化合态形式存在，那么钠有那些重要的化合物以及什么样的主要性质呢？ 这就是我们这节课将要学习的内容。 [板书]：ξ3-2-1、钠的重要化合物（教材第55页） [板书]：：一、氢氧化钠 [展示]：NaOH固体样品，观察色态，并加水验证。 1、物理性质 纯净的氢氧化钠是白色固体，极易溶于水，溶解时放出大量的热，易潮解，水溶液有滑腻感。 [引导]：初中我们学习过NaOH的哪些化学性质？归纳一下。 2、化学性质：具有碱的通性，可溶性一元强碱。 (1）与酸碱指示剂反应（石蕊试液变蓝、酚酞试液变红） （2）与酸反应（中和反应） NaOH+HCl==NaCl+H2O 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O （3）与酸性氧化物反应（学生举例，并写出离子方程式） CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O (4）与部分盐溶液的反应 CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2+Na2SO4 [思考]：NaOH很容易吸水和CO2反应而变质，并有强腐蚀性，应如何保存？ （5） 保存：密封保存于塑料瓶中，短期可保存于带橡胶塞的玻璃瓶中。 使用：① 可做干燥剂，常用来干燥碱性气体（NH3）和中性气体（H2）。 ②氢氧化钠有强烈的腐蚀性（使用须小心，防止皮肤、衣服被腐蚀） 3、俗名：烧碱、火碱、苛性钠 [引入]：除此之外我们前面学习金属钠时发现，切开钠块后表面迅速变暗，生成物为白色固体，加热钠块的话会剧烈燃烧，发出黄色火焰，生成淡黄色固体，以上实验请同学们写出方程式，并判断反应类型。 [趣味实验]：洒水生火（药品：三脚架、石棉网、脱脂棉、过氧化钠、洗瓶、） [板书]：二、钠的氧化物 [展示]：让学生观察过氧化钠样品的颜色和状态。 [学生活动]：通过观察，归纳出钠的氧化物的物理性质。 制法及化学式：4Na+O2==2Na2O 2Na+O2== Na2O2 [物理性质]： 名 称： 氧化钠 过氧化钠 [归纳]： 颜色状态： 白色固体 淡黄色固体 生成条件： 常温下 燃烧或加热 热稳定性：不稳定，易生成过氧化钠 较稳定 [象形推理]:已知碱石灰（CaO）可溶于H2O并与水反应生成相应的碱（Ca(OH)2） CaO+H2O==Ca(OH)2 碱石灰（CaO）可与酸性氧化物CO2反应生成相应的盐（CaCO3） CaO+CO2=CaCO3 [推理探究]:以上钠的氧化物可否溶于水？是否发生化学反应？可否与CO2反应 Na2O与H2O反应: Na2O+H2O=2NaOH Na2O与CO2反应: Na2O+CO2=Na2CO3 [课堂练习]：分析以上反应类型，能否改写成离子方程式？ 非氧化还原反应，