2014高考数学专题讲座第12讲 数学解题方法之反证法和数学归纳法探讨.docVIP

2014高考数学专题讲座第12讲 数学解题方法之反证法和数学归纳法探讨 3～8讲，我们对数学思想方法进行了探讨，从第九讲开始我们对数学解题方法进行探讨。数学问题中，常用的数学解题方法有待定系数法、配方法、换元法、数学归纳法、反证法等。 反证法是“间接证明法”一类，是从反面的角度的证明方法，即：肯定题设而否定结论，从而得出矛盾。具体地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否定当作条件，使之得到与条件相矛盾，肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。 在应用反证法证题时，一定要用到“反设”，否则就不是反证法。用反证法证题时，如果欲证明的命题的方面情况只有一种，那么只要将这种情况驳倒了就可以，这种反证法又叫“归谬法”；如果结论的方面情况有多种，那么必须将所有的反面情况一一驳倒，才能推断原结论成立，这种证法又叫“穷举法”。 数学归纳法是数学上证明与自然数N有关的命题的一种特殊方法，它主要用来研究与自然数有关的数学问题，在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。 一般地，在高中数学中证明一个与自然数n有关的命题P(n），有如下步骤： 　　（1）证明当n取第一个值n0时命题成立。n0对于一般数列取值为0或1，但也有特殊情况； 　　（2）假设当n=k（k≥n0，k为自然数）时命题成立，证明当n=k+1时命题也成立。 　综合（1）（2），对一切自然数n（≥n0），命题P(n）都成立。 结合2013年全国各地高考的实例探讨反证法和数学归纳法的应用： 一、反证法的应用： 典型例题： 例1.（2013年北京市理13分）已知{an}是由非负整数组成的无穷数列，该数列前n项的最大值记为An，第n项之后各项的最小值记为Bn，dn=An－Bn （1）若{an}为2，1，4，3，2，1，4，3…，是一个周期为4的数列(即对任意n∈N*，)，写出d1，d2，d3，d4的值； （2）设d为非负整数，证明：dn=－d(n=1,2,3…)的充分必要条件为{an}为公差为d的等差数列； （3）证明：若a1=2，dn=1(n=1,2,3…)，则{an}的项只能是1或2，且有无穷多项为1 【分析】（1）（2）略 （3）若a1=2，dn=1（n=1，2，3，…），则{an}的项不能等于零，再用反证法得到{an}的项不能超过2，从而证得命题。 例2.（2013年北京市文5分）设a,b,c∈R,且ab，则【　　】 A. ac＞bc B. C. a2b2 D. a3b3 例3.（2013年北京市文14分）已知A、B、C是椭圆W：上的三个点，O是坐标原点。 （1）当点B的左边为（0，1），且四边形OABC为菱形时，求AC的长； （2）当点B在W上且不是W的顶点时，证明：四边形OABC不可能为菱形。 ∵k·≠－1，∴AC与OB不垂直。 ∴OABC不是菱形，与假设矛盾。 例4.（2013年北京市文13分）给定数列a1，a2，…，an。对i-1，2，…n-l，该数列前i项的最大值记为Ai，后n-i项ai+1，ai+2，…，an的最小值记为Bi，. （1）设数列{an}为3，4，7，1，写出d1，d2，d3的值. （2）设a1，a2，…，an（n≥4）是公比大于1的等比数列，且a1＞0.证明：d1，d2，…dn-1是等比数列。 （3）设d1，d2，…dn-1是公差大于0的等差数列，且d1＞0，证明：是等差数列。 因此是数列中最小项。 综上，，于是，也即是等差数列。 【考点】等差数列与等比数列的综合。 【分析】（1）（2）略 （3）依题意，，可用反证法证明是单调递增数列；再证明为数列中的最小项，从而可求得是，问题得证。 例5.（2013年福建省文14分）已知函数 (a∈R，e为自然对数的底数)． （1）若曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线平行于x轴，求a的值； （2）求函数f(x)的极值； （3）当a＝1时，若直线l：y＝kx－1与曲线y＝f(x)没有公共点，求k的最大值． （3）令g(x)＝f(x)－(kx－1)＝，则直线l：y＝kx－1与曲线y=f（x）没有公共点?方程g（x）=0在R上没有实数解．分k＞1与k≤1讨论即可得答案。 例6.（2013年全国新课标Ⅱ理5分）已知m，n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β。直线l满足l⊥m，l⊥n，lα，lβ，则：【 】 A．α∥β且l∥α B. α⊥β且l⊥β C. α与β相交，且交线垂直于l D. α与β相交，且交线平行于l 例7. （2013年陕西省理5分）设[x]表示不大于x的最大整数, 则对任意实数x, y, 有【 】 A．[－x]＝－[x] B. [2x]＝2[x] C. [x＋y]≤[x]＋[y] D. [x－y]≤[x]－[