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八年级上册 北师大版 1.1 探索勾股定理第1课时
* 第一章 勾股定理 1. 探索勾股定理（第1课时） 深圳市福田区黄埔学校 实验一： 1.请同学们动手画一个直角，截取一条直角边为3厘米，另一条边为4厘米，然后用铅笔将第三条边连接起来，用尺量一下长度，你发现了什么？ 2.同学们可以换别的长度试一试，你发现了什么？ 我们用a,b表示两条直角边，c表示斜边，你可以把你的结论表示出来吗？ 实验二 观察右边两幅图： 填表（每个小正方形的面积为单位1） A的面积 B的面积 C的面积 左图 右图 4 ？ 怎样计算正方形C的面积呢？ 9 16 9 方法一：割 方法二：补 方法三：拼 分割为四个直角三角形和一个小正方形. 补成大正方形，用大正方形的面积减去四个直角三角形的面积. 将几个小块拼成一个正方形，图中两块红色（或绿色）可拼成一个小正方形. 分析表中数据，你发现了什么？ A的面积 B的面积 C的面积 左图 4 9 13 右图 16 9 25 结论2 以直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积的和，等于以斜边为边长的正方形的面积. 议一议 （1）你能用直角三角形的两直角边的长a，b和斜边长 c 来表示图中正方形的面积吗？ a b c a b c 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果a，b，c 分别表示直角三角形的两直角和斜边， 那么 勾股定理 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦，“勾股定理”因此而得名.（在西方文献中称为毕达哥拉斯定理） 数学小史 三、简单应用 例 如图所示，一棵大树在一次强烈台风中于离地面10 m处折断倒下，树顶落在离树根24 m处. 大树在折断之前高多少米？ *
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