七年级语文上册 第四单元之《济南的冬天》课件 苏教版.pptVIP

济南的冬天 整体感知 合作探究 引出 表现 表现２ 顺序 写作特点 * 1）?知识目标： a、?领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。 b、?理清本文的层次结构。 2）?能力目标： a、?培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。 b、?培养学生分析、综合的能力。 3）?德育目标 培养学生热爱祖国的思想感情。 ，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。 镶　髻　响晴　响亮　温晴　安适　肌肤　 秀气　绿萍　水藻　贮蓄　澄清　空灵　 慈善　水墨画　蓝汪汪 济南 得 着急 着落 　　一、激趣引读，诵读积累 速读课文，从文中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并画出能体现这一特点的词句，理清文章的结构。 济南的冬天 总写 分述 山 水 冬天的济南 温晴（宝地） 1、济南冬天的总的特点是怎样表达出来的? 2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 异地之冬： （多风） （多雾） （日光毒） “奇迹” “怪事” “害怕” 济南冬天： ↓↓ ↓↓ １、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 对 比 北平 伦