2.6.1 有理数的乘方.pptVIP

学习目标 1、理解有理数乘方的意义。 2、知道底数、指数、幂的概念，能进行乘方运算。 四、探索新知、培养能力 1、? 求__________________的运算叫乘方。乘方运算的结果叫做__________。 2、? 2×2×2×2×2×2记作_______读作________。2叫做_____，6叫做_____。 3、 7×7×7记作_______读作_______7叫做________3叫做_____。 五、研讨范例，提高能力 例1、计算 1、①26 ②73 ③(-3)4 ④(-4)3 ⑤-34 2、试一试：在横线上填“”或“”。 (1) 22___0 23___0 (1/2)5____0 (2) (-2)2__0 (-3)4___0 (-4)6____0 (3) (-2)1 __0 (-3)3___0 (-4)5____0 正数的任何次幂都是正数 负数的奇数次幂是负数 负数的偶数次幂是正数 例2 计算 (1) (1/2)5 (2) (3/5)3 (3) (-2/3)4 六、试一试（走出教材 拓展延伸） 七、小结 * * 2.6有理数的乘方教学案例设计 （第一课时） 一、创设情境 1扣 2扣 3扣 二、数学实验 一般 a·a·a·a…a 记作_____读作_______。 n个 a叫做_______n叫做______。 an 幂 底数 指数 你能发现正数幂与负数幂的符号特点吗？ 大发现 （一）?? P56练一练1 （二）?? 判断正误（打“√”或“×”） （1）45=4×5（ ） （2）(-3)4=-34 ( ) （3）( 2/3 )3= 2/27 ( ) （4）26=62（ ） （三）?? 填空（n正整数） (-1)2=________ (-1)3=________ (-1)4=________ (-1)5=________ (-1)6=________ (-1)7=________ (-1)100=_______ (-1)101=______ (-1)2n=______ (-1)2n-1=_____ 1、?你找到的规律是__________________ 2、? 若X2=1，则X=___________ 1、?你找到的规律是__________________ 2、? 若X2=1，则X=___________ （四）拓展延伸 观察图示： +()2+()3+()4+()5=_________ ? ? ? （四）观察图示求值： 1/2+(1/2)2+(1/2)3+(1/2)4+(1/2)5=_________ 1 1