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用一元一次方程解实际问题 一、和、差、倍、分问题：本类问题依具体题意，由和、差、倍、分列方程求解． 例1 某大型商场三个季度共销售DVD2800台，第一季度销售量是第二季度的，第三季度销量是第二季度的2倍，问第三季度销售DVD多少台？ 分析：列总量=各分量之和 解： 人数调配问题 本类问题依调动后列等量关系 例2 甲、乙两个工程队分别有80人和60人，为了支援乙队，需要从甲队调出一部分人进乙队，使乙队的人数比甲队人数的2倍多5人，问从甲队调出的人数应是多少？ 解： 商品的销售问题 商品利润=商品售价-商品进价（即商品成本） 商品利润率=×100% 折扣率：打n折，指按售价为售出，n折可以是小数（如8.5折） 例3 某商品的进价是1530元，按商品标价的9折出售时，利润率是15% ，商品的标价是多少元？ 分析：本题由利润=进价×利润率=标价×折扣率-进价列方程 解： 数字型问题 解决这类问题关键在于如何巧妙设出未知数，从而化简计算，常用的设未知数方法是：①连续数设中间；②多位自然数设一位；③数字换位设部分；④小数点移动直接设；⑤数字成比例设比值；⑥特殊关系特殊设 例4 一个四位整数，其个位数字为2，若把末位数字移到首位，所得新数比原数小108，求这个四位数． 解： 百分比问题 例5 某所中学现有学生4200人，计划一年后初中在校生增加8%，高中在校生增加11%，这样全校在校生将增加10%，问：这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数分别是多少？ 分析：本题等量关系是：一年后初中在校生增加的人数+高中在校生增加的人数=全校在校生增加的总人数 解： 工程问题 工程问题经常把总工作量看成1，存在等量关系：工作效率×工作时间=工作量，工作量的和=1 例1 某单位开展植树活动，由一人植树要80小时完成，现由一部分人先植树5小时，由于单位有紧急事情，再增加2人，且必须在4小时之内完成植树任务，这些人的工作效率相同，应先安排多少人植树？ 分析：把工作量看作1，每一个人的工作效率为，由x人先做5小时，完成的工作量为×5×x=x，增加2人后，4小时完成的工作量为×（x+2）×4=，由5小时的工作量×4小时的工作量=工作总量，可列方程 解： 例2 某车间接到一批加工任务，计划每天加工120件，可以如期完成，实际加工时每天多加工20件，结果提前4天完成任务，问这批加工任务共有多少件？ 分析：假设这批加工任务一共有x件，那么计划天完成，而实际用了天完成，所以由等量关系：计划用的时间 -实际用的时间=4，列方程 解： 行程问题 行程问题，它涉及路程、速度和时间三个基本量，在匀速条件下，它们的基本关系是：路程=速度×时间，行程问题又分为以下四种情况 相遇问题 基本关系式：快者路程+慢者路程=两地距离 例3 甲、乙两列火车从A、B两地相向而行，乙车比甲车早发车1h，甲车比乙车速度每小时快30km，甲车发车两小时恰好与乙车相遇，相遇后为了错车，甲车放慢了速度，以它原来的速度行驶；而乙车加快了速度，以它原来的倍飞速行驶，结果2h后，两车距离又等于A、B两地之间的距离，求两车相遇前速度及A、B两地之间的距离。 解析：设相遇前乙车的速度为xkm/h，则相遇前、后两车行驶的路程可由图1表示出来 追及问题 同地追及。基本关系式：快者路程=慢者路程 例4 一队学生在校外进行军事野营训练，他们以5km/h的速度行进，走了18min的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14km/h的速度按原路追去，问通讯员用多少时间可以追上学生队伍？ 解： 异地追及：基本关系式：快者路程-慢者路程=两地距离 例5 A、B两站间的距离为448km，一列慢车从A站出发，每小时行驶60km，一列快车从B站出发，每小时行驶80km，问经过几小时快车能追上慢车？ 分析：本题虽未明确两车的行驶方向，但既然快车能追上慢车，则两车只能沿从A到B的方向同向而行 解： 环形跑道问题 一般情况下，在环形跑道上，两人同时出发，第n次相遇有两种情况：相向而行，路程和等于n圈长；同向而行，路程差等于n圈长 例6 小王每天去体育场晨练，每次都见到一位田径队的叔叔也在锻炼，两人沿400米跑道跑步，每次总是小王跑2圈的时间叔叔跑3圈，一天，两人在同地反向而跑，小明看了一下记时表，发现隔了32秒两人第一次相遇，求两人的速度；第二天小王打算和叔叔在同地同向而跑，看叔叔隔多少时间首次与他相遇，你能先帮小王预测一下吗？ 航行问题 对于航行问题，需注意以下几点： 航行问题主要包括轮船航行和飞机航行 顺水（风）速度=静水（风）速度+水流（风）速度；逆水（风）速度=静水（风）速度-水流（风）速度，顺水（风）速度-逆水（风）速度=2倍水（风）速度 基本关系式：往路程=返路程 例7 有甲、