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发展性教学评价及其在学科教学中应用之研究 中文摘要 发展性教学评价及其在学科教学中应用之研究 ——以高中英语教学为例 中文摘要 长期以来，我国普通中学教学评价的主要评价方式为一一终结性评价 师成长与学生发展这一教育教学的最终目的。因此，反思传统教学评价模式，探究新 的发展性教学评价体系势在必然。 本研究属于应用基础性研究，通过对国内外研究的阐述和理论分析，辅以社会科 学研究中日益兴起的质的研究方法，结合笔者所参与实践的普通中学教学评价进展情 况，论证了当前新课程改革背景下普通中学开展发展性教学评价的必要性与可能性。 同时，通过对发展性教学评价指标体系和具体实施评价过程中若干问题的探讨，尝试 对普通中学教学评价的新模式作一点研究。 论文共分四部分。第一部分是引言，介绍了研究问题的由来，简单地回顾了国内 外相关研究，并叙述了本课题研究的思路与方法、价值与意义。 论文的第二部分对发展性教学评价进行了理论分析，分析了启动评价改革的原 因，这一部分还通过调查问卷，分析了我国中学教学评价的问题与现状，并对当前广 大