1.3.1柱体、锥体、台体的表面积教案.docVIP

课 题： 1.3空间几何体的表面积与体积 授课教师：何跃仁 单 位：满洲里市第一中学 课时设计：本节课共计2课时，我考虑到学生刚学几何体，对几何体的认识还不够充分，同时考虑到“球的体积和表面积”较为简单，所以我把“柱体、锥体、台体的表面积”设计为第一课时，“柱体、锥体、台体的体积和球的体积和表面积”设计为第二课时，这样更有利于学生对整体知识的掌握。 第一课时 柱体、锥体、台体的表面积 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解柱体、锥体与台体的表面积公式； （2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积； （3）培养学生空间想象能力和思维能力。 2．过程与方法 让学生经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，培养转化化归能力. 3．情感、态度与价值观 通过学习，使学生感受到几面体表面积的求解过程，激发学生探索创新的意识，增强学习的积极性. 二、教学重点、难点 重点：柱体、锥体、台体的表面积公式的由来与计算. 难点：展开图与空间几何体的转化. 三、教学方法 学导式：学生分析交流与教师引导、讲练相结合. 启发式与诱思教学相结合 四、教学用具 纸制实物几何体，PPt课件、几何画板、三角板 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 新课引入 问题：通过蒙古包引课 这节课我们就来学柱体、锥体、台体的表面积 让学生回答制作这样的蒙古包所需知道的数学知