竞争模型中的语义线索论元特征满足度.pdfVIP

维普资讯 2007年 5月 外语教学与研究(外国语文双月刊) May2007 第 39卷 第3期 ForeignLanguageTeachingandResearch (bimonthly) Vo1．39No．3 竞争模型中的语义线索：论元特征满足度 广东外语外贸大学 董燕萍 蔡振光 提要：竞争模型认为，句子理解是句法、语义信息相互作用而产生的形式一功能投射。为了更好地 解释词汇语义信息在句子理解中的作用 ，我们提出了一条代表名词和动词词汇语义信息的新线索 ：论元 特征满足度。我们认为，句子理解的形式．功能投射是形式层上的名词投射到功能层上的论元的过程， 动词在功能层上对论元有语义上的特征限定。论元特征满足度就是形式层上的名词对功能层上的论元 特征限定的满足程度，论元特征满足度高的名词将在句子理解中更有机会被投射到论元上。该假设在 我们的两个实验中得到了证实。 关键词 ：句子理解、竞争模型、词汇语义 、论元结构 [中图分类号]H030 [文献标识码]A [文章编号]1000-0429(2007)03-0169-8 (mapping)。例如，语言产出是说话人把功能 1．竞争模型 层的意义投射到形式层，而语言的理解表现为 关于句子理解 的研究，主要有两大派别：原 听话人把形式层的词语投射到功能层。层面间 则论 (principle．basedapproach)(Frazier＆ 的投射 由线索 (cues)来引导。句子理解中的线 Fodor1978；Pritchett1992)和制约论 (con— 索指的是有助于给名词指派功能的信息，如词 straint—basedapproach)(MacDonald eta1． 序、词缀、格、生命性 (animacy)等。每个线索 1994；Trueswelleta1．1993)。在制约论中， 都会指向功能层中的一个或几个功能。如在句 竞争模型 (Bates＆MacWhinney1987，1989； 子小猫踢了石头中，词序和生命性都把主语 ／施 MacWhinney2001，2004)受到了很多研究者 事指派给小猫，把宾语 ／受事指派给石头。这 的关注。该模型对语言的习得和理解采取词汇 时，线索在名词的功能指派上一致。而在句子 功能主义的观点，认为语言是人类交际需要的 石头踢了小猫里，词序选择石头作为主语 ／施 产物。语言有两个层面：形式层和功能层，语言 事，而生命性线索却把有生命名词小猫作为主 在形式层上是一定方式的词语排列，在功能层 语 ／施事，把无生命名词石头作为宾语 ／受事。 上表现为意义，功能层的各种句法角色包括行 在这种情况下，线索在名词的功能指派上相互 为者(actor)、施事 (agent)、受事 (patient)等。 冲突。按照竞争模型，句子理解是线索相互作 语言交流表现为这两个层面 的相 互投射 用的结果，当线索一致时，名词的句法角色将根 本文得到教育部人文社科重点研究基地重大项 目(O2J D4O022)和 “十五”规划青年基金项 目(01JC740001)资助。作者 感谢编辑部和匿名审稿人所提出的非常有建设性的意见。 · 169 · 维普资讯 外语教学与研究 第3期 据线索顺利指派；而当线索冲突时，一个名词被