多元智能理论在高中地理教学中的应用.pdf

目录 摘要………………………………………………………．I ABSTRACT…………………………………………………．．II 1绪论……………………………………………………．．1 1．1选题的背景和意义………………………………………．1 1．2国内外研究进展…………………………………………2 1．2．1国外多元智能理论的研究情况…………………………．．2 1．2．2．国内多元智能理论的研究情况…………………………．．2 1．2．3地理教学领域的研究现状………………………………3 1．3、研究方法，创新之处和论文框架……………………………3 1．3．1研究方法…………………………………………．．3 1．3．2创新之处…………………………………………．．4 1．3．3论文框架…………………………………………．．4 2多元智能理论………………………………………………5 2．1智力的含义……………………………………………．5 2．2智力的组成……………………………………………．5 2．3智力的本质……………………………………………．6 2．4多元智能理论与传统智力理论的对比…………………………7 3多元智能理论在高中地理教学中的应用…………………………．．9 3．1多元智能在地理教学中的应用价值…………………………．．9 3．2多元智能在地理教学中的应用原则…………………………．10 3．2．1因材施教原则………………………………………10 3．2．2因“材”施教原则…………………………………．．10 3．3地理教学中多元智能的培养方法……………………………11 3．3．1讲接教学法中多元智能的培养…………………………．1l 3．3．1．1讲授教学法的含义………………………………．．1l 3．3．1．2讲授教学法的教学程序……………………………．1l 3．2．1．3教学案例………………………………………11 3．2．2“问题”教学法中多元智能的培养………………………14 3．2．2．1“问题”教学法的含义……………………………14 3．2．2．2“问题”教学法的程序…………．………………．．14 3．2．2．3教学案例………………………………………14 3．2．3案例教学法中多元智能的培养…………………………．．15 3．2．3．1案例教学法的含义………………………………．．15 3．2．3．2案例教学法的程序………………………………．．16 3．2．3．3教学案例………………………………………16 3．2．4实验教学中多元智能的培养……………………………．18 3．2．4．1实验教学法的含义………………………………．．18 3．2．4．2实验教学法程序…………………………………．19 3．2．4．3教学案例………………………………………．19 4实验研究………………………………………………．．21 4．1实验概况与准备………………………………………．．21 4。1．1实验概况…………………………………………．2l 4．1．2教师观念的转变……………………………………．21 4．1．3学生了解多元智能…………………………………．．22 4．2学生智能现状调查与分析…………………………………22 4．2．1学生智能现状调查…………………………………．．22 4．2．2调查结果分析研究…………………………………．．24 4．3实验过程……………………………………………．．28 4．4实验结果调查及分析……………………………………．30 5总结与思考………………………………………………．36 5．1结论…………………………………………………36 5．2存在问题……………………………………………．．36 5．3尚待进一步研究的问题…………………………………．．36 附录………………………………………………………38 参考文献…………………………………………………．．4l 致谢………………………………………………………43 图表目录 表1 多元智能理论与传统智力理论比较表……………………