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《荀子》 学习目标 积累文中常见的文言词语和文言句式 了解荀子相关的知识。 学习本文的论证方法，欣赏荀子的说理的艺术。 * （节选） 荀子 名况 战国末思想家，先秦儒家代表 他认为人的本性是恶 主张“明礼义而化之” 即后天的环境可以改善人性的恶 所以他很重视教育的 作用，强调教育的功能，他的思想体现在荀子一书中。 《荀子》是后人为其编，大部分是荀子的作品。 荀子的散文说理透彻，气势浑厚，多用比喻排比，这些在劝学中有所体现 退 重点词 劝，君子，已 蓝，青，虽，挺，就，暴 须臾，望，疾，致，能水，绝，生，闻 跬，驾，镂，用，跪，强，躁 无以、而、焉、者、于 一、选择多义词在句中正确的意思 退 闻：A、听见 B、见闻 知识 C、盛誉名声 1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ ） 3、不能称前时之闻 （ ） 2、博闻强记 （ ） A B C 一、选择多义词在句中正确的意思 绝： A、断绝 B、极 、 非常 C、横渡 1、忽然抚尺一下，群响毕绝（ ） 2、率妻子邑人来此绝境 （ ） 3、以为妙绝 （ ） 4、假舟楫者，非能水也，而绝江河 （ ） A A B C 二、找出通假字 1、虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也 3、君子生非异也，善假于物也 “有”通“又”；“暴”通“曝” “揉”通 “糅” “知”通“智” “生”通“性” 思考题 1、中心论点是什么？怎么理解？ 2、分了那几个论点论述？ 3、采用了什么论述方法，找出相关句子。 课文分析 中心论点：学不可以已 （开门见山） 一生都不能停止学习 （已：停止） 含义： 退 青，取之于蓝，而青于蓝 直木揉为轮，不复挺 冰，水为之，而寒于水 金就砺则利 外物加工结果 君子 论证过程 君子 博学 日参省乎己 知明而行无过 登高而招 见者远 顺风而呼 闻者彰 假舆马至千里 假舟楫 绝江河 善假于物的结果 君子生非异 学习的结果 提高改变自身 弥补不足 学不可以已 退 积土成山，风雨兴 积水成渊，蛟龙生 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 积 不积 论证过程 骐骥一跃，不能十步 朽木不折 舍 驽马十驾 金石可镂 不舍 *