有效教学视野下地课堂管理策略探究——以昆山市淀山湖中心小学为例.pdf

有效教学视野下的课堂管理策略研究 中文摘要 有效教学视野下的课堂管理策略研究 ——以昆山市淀山湖中心小学为例 中文摘要 自教学诞生以来，古今中外的教育者都在进行有效教学的理论和实践，教师如何 有效地教，学生如何有效地学，如何通过教学更好地促进人的发展等问题一直是国内 外教学理论研究者及教学实践者研究的主要课题。然而课堂管理是教学活动赖以生存 的基本条件，是课堂有效教学顺利实施的重要保障。因此，良好的课堂管理是影响教 学活动有效性的最有力因素之一。 本课题通过对相关文献的大量研读，对国内外学术界对有效教学理论、课堂管理 理论的研究与分析，以及结合我国具体国情，发现在新课程改革下，课堂管理正从以 规定和服从为特征的传统管理转向以人为本、以学生发展为目的的有效管理，课堂的 管理也是如此。 本课题共分四个部分，第一部分分析了有效教学与课堂管理关系；第二部分是对 有效教学视野下课堂管理的现状调查，第三部分分析了有效教学视野下课堂管理的现 状，第四部分有针对性地从四个方面提出了改进课堂管理，促进有效教学的实施策