北京市第一五四中学高二生物 第四章 2-6人类遗传病与优生导学案.docVIP

课题： 2-6人来遗传病与优生 一、学习目标： 1、能归纳人类遗传病的类型及其主要的特点； 2、概述优生的概念；说明优生的主要措施。 3、认同优生措施。 二、学习重点：人类遗传病概述 三、学习难点：遗传病类型的判断 四、学习过程： 自主学习 1.遗传病 2、人类遗传病的常见类型和特点 探究释疑 例1、有一对健康夫妇，女方的父亲患有血友病，现在他们想生一个孩子，听说血友病是会遗传的，他们很担心将来自己的小孩会得这种遗传病，不知如何是好。你可以给他们什么建议吗？ 例2、父亲有皮肤病，母亲赵皮肤正常，李和赵的第一个孩子是个女孩，和父亲一样患有皮肤病，赵的姐姐也有相似的皮肤病，但赵的父母都没有。李有个哥哥皮肤正常，但姐姐也患有皮肤病，李的妈妈有皮肤病但爸爸没有。李和赵各自的家很久以来一直生活在一个大林场里，林场中的一些家庭会让子女与亲戚婚配。由于林场中的植物很多，大家一直认为这种皮肤病是过敏现象。现在李和赵打算生第二个孩子。你觉得这个孩子患病的风险大吗？ 巩固理解 1、遗传病：人体内基因或染色体变异引起的疾病。 遗传病是先天性的，但先天性的不一定是遗传病。如孕妇缺碘引起的呆小症是先天性的，但不是遗传病。 遗传病有家族性，但家族性的不一定是遗传病。如由于饮食引起的一些疾病。 遗传病不一定是生来就表现出性状，有许多遗传病是到生长发育到一定阶段才表现出病症的。