2015年语文S版四下《走进丽江》word教案文案.docVIP

凳寨小学2012年上期集体备课教案 课 题 走进丽江1 单 元 第二单元 学 科 语文 主备课教师 李亚兰 修改教师 姚伦彬 上课日期 年 级 四年级 课 型 新授 检查者 学习目标 1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、认识11个生字。 教学重点 整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 教学难点 体会过渡句在文中承上启下的作用。 教具 教 学 过 程 （—）学习目标： 　　　1、认识11个生字。 　　　2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。 　　 `3、主要写了哪几个景点，略写的部分是哪里？ （二）指导学生自学 1、告诉学生重点看3、4、5段。 （三）、学生自学 　　　1、自己读课文（读准字音，读通句子） 　　　1、边读边画出自己不懂的词句。 　　　2、同组互读。 　　　3、小组内交流，试着解决不懂的问题。（老师在旁边巡视，并帮助学生解决不懂得问题） （四）检查自学效果 1、检查词语：雄伟 城镇 纯朴 下旬 纺织 　　　　　 百货　绵延　闪烁　昂然　挺立 　　　2、检查朗读（指名分段读） 　 3、课文写了哪些丽江的景点？ （五）引导更正，指导运用 1、解决学生提出的问题，指导他们如何运用所学知识 （六）布置作业 1、抄写生字词语 2、完成课后思考题2、3题 拓展延伸 教学反思 凳寨小学2012年上期集体备课教案 课 题 走进丽江2 单 元 第二单元 学 科 语文 主备课教师 李亚兰 修改教师 姚伦彬 上课日期 年 级 四年级 课 型 新授 检查者 学习目标 1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。 3、认识11个生字。 教学重点 整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 教学难点 体会过渡句在文中承上启下的作用。 教具 小黑板 教 学 过 程 （一）学习目标：（1分钟） 1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象？ 2、我们都到达了哪些地方？谁能用书上的句子把这些景点连起来说, 3\用一句话来形容“丽江的美” （二）指导学生自学（2分钟） 1、我们看学习目标是什么？ 2、我们重点去看 3、4、5、6自然段。 3、然后完成我们的学习目标 （三）学生自学老师巡视（8分钟） 　　　　老师巡视每组，看看他们有什么问题，可以引导他们思考，检查学习目标的完成进度 （四）检查自学效果（3分钟） 　　　 1、检查学习目标的完成情况 　（五）引导更正、指导运用（8分钟） （1）文章中的破折号的运用 （2）过渡句的运用 （3）解决学生不能解决的问题，共同讨论。 　（六）布置作业（18分钟） 　　　　（1）有感情地朗读课文。 （2）造句：写一个比喻句和一个排比句 （3）做学练王 拓展延伸 想想对我们自己家乡的风景我们应该怎么样描写 教学反思 凳寨小学2012年上期集体备课教案 课 题 五彩池1 单 元 第二单元 学 科 语文 主备课教师 李亚兰 修改教师 姚伦彬 上课日期 年 级 四年级 课 型 新授 检查者 学习目标 　1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。 　2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。 　3、在理解课文的基础上，做到： 　　（1）说说五彩池有些什么特点。 　　（2）给课文分段，归纳各段的段落大意 教学重点 用摘句法归纳段意。 教学难点 理解五彩池水的“奇异”之处 教具 教 学 过 程 一、学习目标：(1分钟) 1、学会本文的生字词，正确读写词语 2、五彩池给去游览的人们留下什么印象呢？同学们能不能用一个词来说一说？ （奇异、美）这儿的“异”什么意思？（特别） 2、课文从哪两方面来反映五彩池的奇异和美的呢？如何给课文分段呢？分小组讨论 二、指导自学（2分钟） 1、看学习目标。 2、我们应该具体看2、3、4段，从文章里面的描写来完成学习目标的几个问题 三、学生自学、老师巡视 1、老师巡视：提示学生在读课文是按照上述要求用笔作适当的几号，也可以到课文旁边写出自己想到的内容。 　　2、检查小组内的目标完成情况。 　　四、检查自学效果 　　1、朗读全文； 　　2、我们学了四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因后，你有什么感想？ 　　（培养热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。） 齐读最后