2015年语文版语文九下《与朱元思书》word教案文案.docVIP

与朱元书教学案 第一学时 学习目标 知识与技能：了解作者，自学生字词，有感情的朗读全文。 过程与方法：理解词义，把握文意，感受富春江奇特秀丽的自然景色。 品味优美传神的语言，了解文中写景的层次。 情感、态度、价值观：激发学生热爱秀丽河山的情感，培养审美情趣。 理解题意，走进作者 与：给。 书：信、书信。 “与朱元思书”就是给友人朱元思的书信。 吴均：字叔庠，南朝作家。其文体清拔有古气，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，音韵和谐，风格清丽，语言明快，用典贴切。并且擅长以骈文写书信。 文体常识： 骈文，也称“骈体文”或“骈偶文”；因其常用四字句，六字句，也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句为主，讲究对仗和声律。 怎样才能学好文言文呢？下面简要介绍几种学习方法： 、 掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。 、 正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。 、 学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。 、 反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。”。第二层分写异水，动静结合，角度细致，具体描绘了富春江江水的灵异。第三层分写奇山，从视觉、听觉角度展开描绘，让人如闻其声，如见其人。所以本文的行文结构是： 。 自主品味，把握中心： 本文着重描绘了 ，赞美了富春江 ，抒发了作者 的情怀。 巩固练习： 课文用那八个字概括了富春江的山与水？ “风烟俱净，天山共色”是近景还是远景？写出了光和色的什么特点？ 课文最后四句话形容夹岸林木遮天蔽日，你认为哪句话是关键句？ 第三学时 朗诵练习。 通假字释义： 1、蝉则千转不穷 转同 ： 2、经纶世务者，窥谷忘反 反同 ： 三、一词多义，抢答练习： 1、奇山异水，天下独绝 绝 猿则百叫无绝 绝 2、杂然相许 许 自富阳至桐庐一百许里 许 3、困于心，衡于虑，而后作 作 泉水激石，泠泠作响 作 四、词性活用，合作探究： 1、风烟俱净，天山共色 净 2、从流飘荡，任意东西 东西 3、急