[教案]第二课故都的秋.docVIP

故 都 的 秋 郁达夫 一、教学目标： （一）知识和能力 1、?整体感知课文，理清作者思路，把握课文的结构。2、学习课文形散神聚、情景交融的写作方法。 3、赏析文章优美的语言。 （二）过程和方法 1、反复朗读，体会作者的情感。2、引导学生讨论、探究问题，适当点拨。 （三）情感态度和价值观 体味作者对故都之秋的向往与眷恋之情，理解时代在作者心里投下的深远的忧虑和孤独者冷落之感的阴影。 二、教学设计：1、教学重点：? 整体感知课文，理清作者思路，把握课文的结构。?? 2、教学难点：? 通过语言的品味体会文章的思想感情。 3、教学时数：2课时 4、教学方法：合作探究、朗读法、品味法 5、教学用具：多媒体课件、课文朗读磁带 三、教学过程 （第一课时） 创设情境，激趣导入 由填字游戏引出课题。（投影，学生口答，老师补充） ⑴春花（秋月）何时了，往事知多少。??——李煜《虞美人》 ⑵长风万里送（秋雁），对此可以酣高楼。?——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 ⑶女娲炼石补天处，石破天惊逗（秋雨）。??——李贺《李憑箜篌引》 ⑷落霞与孤鹜齐飞，（秋水）共长天一色。??——王勃《滕王阁序》 ⑸（秋风）秋雨愁煞人。??——秋瑾 这些都是关于秋的诗句，为什么秋天会博得这么多文人的喜爱呢??因为，秋天有其特有的魅力，吸引了一代又一代的文人墨客。他们笔下的秋天，呈现出万种风情，多姿