对数函数及其性质教案设计.docVIP

对数函数及其性质 适用于：高一年级 计划学时：一课时 学习者特征：已经学习过指数函数，了解单调性、奇偶性等函数的基本性质 教学目标： 1．了解对数函数的定义、图象及其性质以及它与指数函数间的关系；2．会求对数函数的定义域； 3．渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力 教学重点：对数函数的定义、图像、性质 教学难点：对数函数与指数函数的关系 教学方法：启发研讨式 教学用具：投影仪、话筒、音响 教学过程 引入新课 某种细胞分裂时，得到的细胞的个数是分裂次数的函数，这个函数可以用指数函数=表示 现在，我们来研究相反的问题，如果要求这种细胞经过多少次分裂，大约可以得到1万个，10万个……细胞，那么，分裂次数就是要得到的细胞个数的函数根据对数的定义，这个函数可以写成对数的形式就是 我们在=与这两个式子中，对数式可由指数式=得到，像这样，对于任意的一个y∈(0,+∞),通过，x∈R中都有唯一确定的值和他对应，即可以把y作为自变量，x作为y的函数，这是我们就说是函数=的反函数 如果用表示自变量，表示函数，这个函数就是 由反函数概念可知， 与指数函数互为反函数 这一节，我们来研究对数函数 2．8对数函数 叫做对数函数 我们知道指数函数的定义域为（-∞，+∞），值域为（0，+∞） 由反函数的定义我们可以推出对数函数的定义域为（0，+∞），值域为（-∞，+∞） 而底数a与指数函数中的a是相同的，所以限制条件也同为a0，a≠1 2．对数函数的图像 1）作图方法 通常我们用描点法来作图，这里为了更好的了解对数函数与指数函数互为反函数，我们选择用图像变换的方法来作图 由于指数函数的图像按a1和0a1分成两种不同的类型，故对数函数的图像也应以1为分界线分成两种情况a1和0a1，并分别以y=log2x和为例画图． 我们知道反函数的是指把自变量与因变量互换的两个函数，故可以知道两个函数互为反函数时，他们的图像是关于y=x直线对称的 分为底数a大于1和大于0小雨1 两种情况来作图 并分别以y=log2x和为例画图． 首先，画出指数函数y=2x和的图像，并且尽量画准确 画出直线y=x ③先找到特殊点（0,1）（1,0），变化趋势由靠近x轴对称为逐渐靠近y轴，而 的图像在翻折时可提示学生分两段翻折，在y=x左侧的先翻，然后再翻在y=x右侧的部分． 2）画出草图 根据对数函数的图像，我们可以得到对数函数的一些性质 3.对数函数的性质 1）定义域：（0，+∞） 2）值域：（-∞，+∞） 这两点我们可以说明图像在y轴右侧 3）过定点（1,0） 4）当a1时，在（0，+∞）上递增 当0a1时，在（0，+∞）上递减 4.简单应用 例1.求下列函数的定义域 (1) y=loga(2x-3) (2) y=loga(9-x2) 首先我们观察这两个函数，都是限制了真数，那我们就可以由对数的真数大于0得出定义域 注意对数中真数和底数的限制 例2.利用对数函数单调性比较下列各组数的大小 (1) loga5.1, loga5.9 (2) log67, log76 我们先看第一题，这两个对数的底数都是a,那我们对a的大小进行讨论就可以比较出两个数的大小了 再看第二题 两个对数的底数与真数都不相同，那我们就只能与特殊值比较了，很明显，第一个数log67log661，第二个数log76log771 5.小结 本节课主要学习了以下内容：对数函数的概念、图像和性质。 要掌握： （1）函数定义域的求法； （2）会比较两对数的大小。 （一）同底数比较大小时 1、当底数确定时，则可由函数的单调性直接进行判断。 2、当底数不确定时，应对底数进行分类讨论 （二）同真数的比较大小, 常借助函数图象进行比较 （三）若底数、真数都不相同, 则常借助1、0等中间量进行比较