高中对数与对数运算.docVIP

2.2.1对数与对数运算(1) 幻灯片2 课时安排 周六 2节 对数定义 性质及运算 周日 2节 对数的换底公式及应用 周一 晚自习 检查《成才之路》 幻灯片3 对数及其运算(1,2课时) 1.对数的定义. 2.对数的基本性质. 3.对数恒等式. 4.常用对数、自然对数的概念. 5.对数的基本运算 学习内容 幻灯片4 回顾指数 引入： 22 = 4 25 = 32 2x = 26 X= 幻灯片5 引入： 问题：设2005年我国的国民生产总值为 a亿元，如每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是2005年的2倍？ 设：经过x年国民生产总值是2005年的2倍，则有 即 幻灯片6 定义：一般地，如果 的b次幂等于N, 就是 ，那么数 b叫做 以a为底 N的对数，记作 a叫做对数的底数，N叫做真数。 幻灯片7 比较指数式、根式、对数式： 表达形式 a b N 对应的运算 乘方， 由a，b求N 底数 指数 幂 ab=N 开方， 由N，b求a 方根 根指数 被开方数 对数， 由a，N求b 对数 底数 真数 logaN=b （1）开方运算、对数运算都是指数运算的逆运算。 （2）弄清对数式与指数式的互换是掌握对数意义及运算的关键 幻灯片8 2.对数的基本性质: ①零和负数没有对数. ②loga1=0 ③logaa=1 幻灯片9 几点说明： 1．在对数式中 N 0 （负数与零没有对数） 2．对任意 且 , 都有 ∴ 同样易知： 3．如果把 中的 b写成 , 则有 （对数恒等式） 幻灯片10 3.对数恒等式： 幻灯片11 幻灯片12 幻灯片13 例题讲解 例题1：将下列指数式写成对数式： 幻灯片14 例题讲解 例题2：将下列对数式写成指数式： 幻灯片15 例题讲解 例3 则 解：设 ∴ 则 解：设 x 即 ∴ ∴ 幻灯片16 例题讲解 ① 例4．求x的值： ∵ 解： ∴ 幻灯片17 例题讲解 ② 解： 又∵ ∵ ∴ ③ 解： ∵ ∴ ∴ 幻灯片18 课堂练习 1.把下列对数写成指数形式 幻灯片19 课堂练习 2.将下列指数式写成对数式： （1） （2） （3） （4） 幻灯片20 课堂练习 3 求下列各式中x的值 幻灯片21 课堂练习 4、求 x 的值： 幻灯片22 课堂练习 5 求下列各式的值 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 幻灯片23 课堂练习 6 求下列各式的值 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 幻灯片24 对数运算性质如下： 如果a0,且a≠1,M0,N0 ,那么： 幻灯片25 例5、计算下列各式 幻灯片26 幻灯片27 幻灯片28 不要产生下列的错误： 幻灯片29 1°对数的定义 2°互换(对数与指数会互换) 3°求值(已知对数、底数、真 数 其中两个，会求第三个） 幻灯片30 学习要求： 1.要求理解对数的概念， 2.能够进行对数式与指数式的互化 3.并由此求一些特殊的对数式的值。 这是已知底数和幂的值，求指数的问题。即指数式 中，已知a 和N.求b的问题。（这里 ） 能否用一个式子把表示出来吗? =a 介绍两种特殊的对数： 1．常用对数：以10作底 写成 2．自然对数：以 e作底 e为无理数， e = 2.71828…… 写成 对数式与指数式的互换，并由此求某些特殊的对数 化为对数式 化为指数式 化为对数式 化为指数式 求对数 求对数 求真数 求底数 求对数 (1) (2) (3) (4) (1) (2) (1) (2) (3) 例6 用 表示下列各式： (1) (2) 例7 求下列各式的值： (1) (2) 探究 你能根据对数的定义推导出下