2014高考调研理科数学课本讲解_2-6 指数函数.pptVIP

课时作业（九） 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 2013?考纲下载 请注意！ ar＋s ars arbr a |a| 无意义 都等于零 y＝ax (0，＋∞) 减函数 增函数 (0,1) (0,1) (1，＋∞) (1，＋∞) (0,1) 课前自助餐 授人以渔 自助餐 课时作业 新课标版 · 数学（理） 高考调研 第6课时　指 数 函 数 1．理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． 2.了解指数函数的实际背景，理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像的特征，知道指数函数是一重要的函数模型. 与指数函数有关的试题，大都以其性质及图像为依托，结合推理、运算来解决，往往指数函数与其他函数进行复合，另外底数多含参数、考查分类讨论. 1．有理数幂的运算性质 (1)ar·as＝. (2)(ar)s＝. (3)(ab)r＝(其中a0，b0，r、sQ)． 2．根式的运算性质 (1)当n为奇数时，有＝；当n为偶数时，有＝. (2)负数的偶次方根． (3)零的任何次方根． 3．指数函数的概念、图像和性质 (1)形如(a0且a≠1)的函数叫做指数函数． (2)定义域为R，值域为． (3)当0a1时，y＝ax在定义域内是；当a1时，y＝ax在定义域内是(单调性)；y＝ax的图像恒过定点． (4)当0a1时，若x0，则ax； 若x0，则ax； 当a1时，若x0，则ax； 若x0，则ax． 1．(课本习题改编) (1)答案　3 解析　原式＝1－(1－)÷＝1－(－3)÷＝3. (2)答案　，7 解析　()2＝x＋x－1＋2＝5， ＝， x2＋x－2＝(x＋x－1)2－2＝32－2＝7. (3)答案　2．设y＝a－x(a＞0且a≠1)，当a____________时，y为减函数；此时当x____________时，0y1. 答案　(1，＋∞)，(0，＋∞) 3．函数y＝ax在[0,1]上的最大值与最小值的和为3，则a＝________. 答案　2 解析　y＝ax在[0,1]上为单调函数， a0＋a1＝3，a＝2. 4．(2012·天津)已知a＝21.2，b＝()－0.8，c＝2log52，则a、b、c的大小关系为(　　) A．cba　　　　　　B．cab C．bac D．bca 答案　A 解析　()－0.8＝20.8， 21.220.81即ab1. 又c＝2log52＝log541， abc. 5．在如图中曲线是指数函数y＝ax，已知a的取值为，，，，则相应于C1，C2，C3，C4的a依次为(　　) A.，，， B.，，， C.，，， D.，，， 答案　A例1　计算： 【解析】　(1)原式＝ 【答案】　(1)　(2)　(3) 探究1　化简或计算指数式，要注意以下几点： (1)化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数运算，同时要注意运算顺序问题． (2)计算结果的形式：若题目以根式形式给出，则结果用根式的形式表示；若题目以分数指数幂形式给出，则结果用分数指数幂的形式给出． (3)结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数． (4)在条件求值问题中，一般先化简变形，创造条件简化运算而后再代入求值． 思考题1　(1)0.5＋(0.1)－2＋－3π0＋. 【答案】　(1)100　 例2　(1)已知函数y＝()|x＋1|. 作出图像； 由图像指出其单调区间； 由图像指出当x取什么值时有最值． 【解析】　方法一　由函数解析式可得 y＝()|x＋1|＝ 其图像由两部分组成： 一部分是：y＝()x(x≥0)y＝()x＋1(x≥－1)； 另一部分是：y＝3x(x0)y＝3x＋1(x－1)． 如图： 方法二　a．由y＝()|x|可知函数是偶函数，其图像关于y轴对称，故先作出y＝()x的图像保留x≥0的部分，当x0时，其图像是将y＝()x(x≥0)图像关于y轴对折，从而得出y＝()|x|的图像．b．将y＝()|x|的图像向左移动1个单位，即可得y＝()|x＋1|的图像，如图所示．②由图像知函数在(－∞，－1]上是增函数，在[－1，＋∞)上是减函数． 由图像知当x＝－1时，有最大值1，无最小值． 【答案】　(1) ②由图像知函数在(－∞，－1]上是增函数，在[－1，＋∞)上是减函数． 由图像知当x＝－1时，有最大值1，无最小值． (2)方程2x＋x－2＝0的解的个数为________． 【解析】　方程的解可看作函数y＝2x和y＝2－x的图像交点的横坐标，分别作出这两个函数图像(如图)． 由图像得只有一个交点，因此该方程只有一个解． 【答案】　1 探究2　利用指数函数的图像判断单调性、求最值、判断方程的解的个数等问题是学生