江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏教版高中数学 选修2-1 学案：函数及其表示.docVIP

函数及其表示 备考方向： 明确考什么？ 1.了解构成函数的要素，了解映射的概念. 2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数. 3.了解简单的分段函数，并能简单应用. 知道怎么考？ 1.考查方式多为填空题． 2.函数的表示方法是高考的常考内容，特别是图象法与解析法更是高考的常客． 3.分段函数是高考的重点也是热点，常以求解函数值，由函数值求自变量以及与不等式相关的问题为主，如2010年高考T11，2011年高考T11. 基本知识点： 1.函数与映射 2.函数的基本概念：函数的定义域和值域，函数的三要素. 3.如何判断两个函数是否相同？ 4.函数的表示方法 5.分段函数 简单应用： 1.给出下列个命题，的______． 函数是定义域到值域的对应法则； 函数f(x)＝＋； f(x)＝5，因这个函数的值不随x的变化而变化，所以f(t2＋1)也等于5； y＝2x(xN)的图象是一条直线； f(x)＝1与g(x)＝x0表示同一个函数． 2(教材习题改编)以下给出的对应是从集合A到B的映射 的有________(填序号)． ①集合A＝{P|P是数轴上的点}，集合B＝R，对应法则f：数轴上的点与它所代表的实数对应; ②集合A＝{P|P是平面直角坐标系中的点}，集合B＝{(x，y)|x∈R，y∈R}，对应法则f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； ③集合A＝{x|x是三角形}，集合B＝{x|x是圆}，对应法则f：每一个三角形都对应它的内切圆； 3(2012·江西高考)若函数f(x)＝则f(f(10))＝_____. 4(教材习题改编)已知函数f(x)＝，则f(f(4))＝___；若f(a)＝2，则a＝____. 5．(教材习题改编)A＝{x|x是锐角}，B＝(0,1)，从A到B的映射是“求余弦”，与A中元素60°相对应的B中的元素是____；与B中元素相对应的A中的元素是． 例1判断： f(x)＝与g(x)＝表示同一个函数函数y＝f(x)的图象与直线x＝1的交点最多有1个f(x)＝x2－2x＋1与g(t)＝t2－2t＋1是同一函数若f(x)＝|x－1|－|x|，则f＝0. 其中的是________(填序号)． 1.判断两个变量之间是否存在函数关系的方法 要检验两个变量之间是否存在函数关系，只需检验：①定义域和对应法则是否给出；②根据给出的对应法则，自变量x在其定义域中的每一个值，是否都能找到惟一的函数值y与之对应． 2.判断两个函数是否为同一函数的方法 判断两个函数是否相同，要先看定义域是否一致，若定义域一致，再看对应法则是否一致，由此即可判断． 跟踪训练： 1．以下给出的同组函数中，是否表示同一函数？为什么？ (1)f1：y＝f2：y＝1(2)f1：y＝ x x≤1 1＜x＜2 x≥2 y 1 2 3 (3)f1：y＝2x , f2：如图所示． 考点二：求函数解析式 例2(1)已知f(x＋1)＝x2＋4x＋1，求f(x)的解析式． (2)已知f(x)是一次函数，且满足3f(x＋1)－f(x)＝2x＋9.求f(x)． 若将本例(1)中“f(x＋1)＝x2＋4x＋1”改为“f＝lg x”，如何求解？ 求函数解析式的常用方法 (1)配凑法：由已知条件f(g(x))＝F(x)，可将F(x)改写成关于g(x)的表达式，然后以x替代g(x)，便得f(x)的表达式； (2)待定系数法：若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)可用待定系数法； (3)换元法：已知复合函数f(g(x))的解析式，可用换元法，此时要注意新元的取值范围； (4)解方程组法：已知关于f(x)与f或f(－x)的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程求出f(x)． 给出下列两个条件： (1)f(＋1)＝x＋2； (2)f(x)为二次函数且f(0)＝3，f(x＋2)－f(x)＝4x＋2.试分别求出f(x)的解析式． 例已知函数f(x)＝则f(2＋log23)的值为_______． 解决分段函数求值问题的方法 (1)求分段函数的函数值时，应根据所给自变量的大小选择相应段的解析式求解，有时每段交替使用求值； (2)若给出函数值或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围，应根据每一段的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值是否符合相应段的自变量的取值范围，做到分段函数分段解决． 已知函数f(x)＝若f(f(0))＝4a，则实数a等于____． 2.(2011·江苏高考)已知实数a≠0，函数f(x)＝ 若f(1－a)＝f(1＋a)，则a的值为________． 设函数若f(a)f(－a)，则实数a的取值范围是________． 试判断以下各组函数是否表示同一函数： (1)y＝·，y＝； (2)y＝x，y＝； (3)y