江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏教版高中数学 选修2-1 学案：集合.docVIP

集合及其运算 备考方向： 明确考什么？ 1.集合的含义与表示 (1)了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2.集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2)在具体情境中，了解全集与空集的含义．3.集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算. 知道怎么考？ 1.对集合的含义与表示的考查主要涉及集合中元素的互异性以及元素与集 合之间的关系，考查利用所学的知识对集合的性质进行初步探究的基本逻辑能力，如2009年高考T14. 2.对于两个集合之间关系的考查主要涉及以下两个方面： (1)判断给定两个集合之间的关系，主要是子集关系的判断． (2)以不等式的求解为背景，利用两个集合之间的子集关系求解参数的取值范围问题，如2009年高考T11. 3.集合的基本运算在高考命题中主要与简单不等式的求解、函数的定义域或值域的求法相结合考查集合的交、并、补运算，以补集与交集的基本运算为主，考查借助数轴或Venn图进行集合运算，如2010年高考T1；2011年高考T1，T14；2012年高考T1. 1.元素与集合 (1)集合元素的特性： 、 、无序性． (2)集合与元素的关系：若a属于A，记作 ；若b不属于A，记作 . (3)集合的表示方法： 、 、图示法． (4)常见数集及其符号表示: 自然数集:_______,正整数集:_______,整数集:_______, 有理数集:_______,实数集:_______，空集:_______. 问题1.集合，，，相同吗？它们的元素分别是什么？0与集合{0}是什么关系？?与集合{?}呢？ 2．集合间的基本关系 集合相等： 子集： 真子集： 问题3.对于集合A，B，若A∩B＝A∪B，则A，B有什么关系？ 3.集合的基本运算 交集： 并集： 补集： 简单应用： 1.已知集合M＝{1，m＋2，m2＋4}，且5∈M，则m＝____ 2.已知集合A＝{1,2}，若A∪B＝{1,2}，则集合B有________个． 3(2013·南京四校联考)若全集U＝{0,1,2,3,4}，集合M＝{0,1}，集合N＝{2,3}，则(?UM)∩N＝________. 4.定义集合运算：A*B＝{z|z＝xy，x∈A，y∈B}，设A＝{1,2}，B＝{0，2}，则集合A*B的所有元素之和为________． 5.(教材改编题)设集合A＝{x|2≤x4}，B＝{x|3x－7≥8－2x}，则A∪B＝__________，A∩B＝__________，(?UA)∩(?UB)＝__________. 考点探究： 例1.集合的基本概念 (1)(2013·济南模拟)若集合A＝{－1,1}，B＝{0,2}，则集合{z|z＝x＋y，xA，yB}中的元素的个数为________． (2)已知集合A＝{－4,2a－1，a2}，B＝{a－5,1－a,9}，若9(A∩B)，则实数a＝________.(2)中，将“9∈(A∩B)”改为“A∩B＝{9}”，其他条件不变，则实数a为何值？ 解决集合问题的一般思路： (1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么． (2)对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合是否满足互异性． 跟踪训练： (1)已知非空集合A＝{x∈R|x2＝a－1}，则实数a的取值范围是________． (2)已知集合A＝{x|x2－2x＋a0}，且1?A，则实数a的取值范围是________． 例2.集合间的基本关系 已知集合A＝{x|0ax＋1≤5}，B＝，若AB，则实数a的取值范围是________． 保持例题条件不变，当a满足什么条件时，BA? 根据两集合的关系求参数的方法： 已知两集合的关系求参数时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系，解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn图帮助分析，而且经常要对参数进行讨论，还要注意能否取到端点值． 跟踪训练： 已知集合A＝{2,3}，B＝{x|mx－6＝0}，若BA，则实数m＝________. (1)(2012·江苏高考)已知集合A＝{1,2,4}，B＝{2，4,6}，则AB＝________. (2)(2012·威海模拟改编)已知集