江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校苏教版高二语文选修《唐诗宋词选读》第二专题《燕歌行》导学案（教师版）.docVIP

燕歌行（教师版） 【学习目标】 1.?诵读诗歌，鉴赏诗歌。? 2.?正确地看待战争，并感受战争带给人们的痛苦。? 3．分析诗歌中对比手法的运用。? 教学重、难点：1、深入理解本诗的情感。[来源:学优高考网gkstk] 2、赏析艺术技巧。 【预学案】 教材助读 （一）作者介绍及背景： 高适（约702～765），唐代诗人。字达夫。居住在宋中(今河南商丘一带)。少孤贫，爱交游，有游侠之风，并以建功立业自期。早年曾游历长安，后到过蓟门、卢龙一带，寻求进身之路，都没有成功。在此前后，曾在宋中居住，与李白、杜甫结交。天宝八载(749)，经睢阳太守张九皋推荐，应举中第，授封丘尉。十一载，因不忍“鞭挞黎庶”和不甘“拜迎官长”而辞官，又一次到长安。次年入陇右、河西节度使哥舒翰幕，为掌书记。安史乱后，曾任淮南节度使、彭州刺史、蜀州刺史、剑南节度使等职，官至左散骑常侍，封渤海县侯。世称“高常侍”。 高适的诗风现实主义多于浪漫主义。在描写边塞的战斗生活时，他侧重于表现战斗的激烈、艰苦和对士卒的同情，在《燕歌行》中，他就将沙漠的荒凉环境，激烈的战斗气氛，士兵的复杂心态等的思想内容融为一体，形成了雄厚豪健、悲壮浑朴的艺术风格。他的一些赠别诗，如《别董大》、《别韦参军》也具有他的边塞诗豪迈动人的气概。 资料补充 边塞诗派：在唐代，有一批诗人，以高适、岑参、王昌龄等为代表，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，?边塞诗主要以描写边塞风光、守边将士的生活及征人思妇相思为主，反映边塞征战生活。边塞诗的出现与大唐帝国的疆域不断扩大导致的开边战争与众多盛唐士人渴望通过战功谋求功名有关。边塞诗是唐代主要的诗歌流派之一。? 歌行：歌行体歌行体歌行体歌行体是我国古代的一种诗歌体裁，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。我们以前学过的杜甫的《茅屋为秋风所破歌》和白居易的《琵琶行》等都属于这一类型。[来源:学优高考网gkstk] 字音辨识?[来源:学优高考网gkstk]下列加点字的读音全都不相同的一项是 (　　 )　　A.罢黜 　　茁壮 　　咄咄怪事 　　相形见绌　　B.磨砺 　　勉励 　　晴天霹雳　　 老骥伏枥　　C.揣度 　　祥瑞 　　急湍甚箭 　　惴惴不安　　D.饴糖 　　怠慢 　　贻笑大方 　　百战不殆 .C(A项黜、绌都读chù，D项饴、贻读yí)2、下列各组词语中没有错别字的一项是 (　　)　　A.疏浚 　　竣工　　 以儆效尤 　　不能越雷池一步　　B.奖掖 　　赋与 　　翻然醒悟 　　小不忍则乱大谋　　C.沧桑 　　就序 　　徇私枉法 　　树欲静而风不止　　D.隐患 　　蜇伏 　　韬光养晦 　　温良恭俭让 A(B项“与”应为“予”，C项序一绪，D项蜇一蛰)、下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是 (　　)　A.“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。　B.有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。　 C.那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙”，仍心关心国家大事，关注政局的变化。　 D.如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用? A(A逢凶化吉: 逢：遭遇;凶：不幸;吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。B沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。C身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。) 、下列各句中意思明确，没有语病的一句是 (　　)　A.在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了子女教育的误区。　B.世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。　C.这次来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生难这次比赛　D.宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。 A(B项语序不当，C项“让”应改为“给”，D项无因果交系，应删去“因而”)[来源:gkstk.Com]