圆柱和圆锥的体积.docVIP

课题：圆柱的体积 教学内容：小学数学五年级下册第三单元信息窗三，第54—57页。 教学目标教学重点和难点圆柱形的个圆锥形的。（图中圆柱形和圆锥形的雪糕是等底等高的。） “圆锥的体积，下面，请同学们利用老师提供的实验材料分组操作，自己圆柱与圆锥体积间的关系。出示思考题：??? 通过实验，你们发现圆柱的体积和圆锥体积之间有什么关系？你们的小组是怎样进行实验的？???学生分组操作实验，教师巡回指导。（其中小组的实验材料：沙子、水、水槽、量杯、等底等高的圆柱形和圆锥形容器各一个；另外2个小组的实验材料：沙子等，既不等底也不等高的圆柱形和圆锥形容器各一个，体积有8倍关系的，也有5倍关系的。同组的学生做完实验后，进行交流，并把实验结果写在。请这几个小组同学说出他们是怎样通过实验得出这一结论的？圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的。哪个小组得出的结论更加科学合理一些？（请他们拿出实验用的器材，自己比划、验证这个结论）引导学生自主修正另外两个结论。????? Sh ④回归课前问题：你能分别算出这两个冰淇淋的体积吗？在练习本上试一试吧。 谈话：用10元钱怎样买冰淇淋最合算？说说你是怎样想的？ 三、巩固练习，应用拓展 自主练习第8题：求下面各圆锥的体积。 解决问题：自主练习第9题? 四、全课总结，梳理小结 谈话：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 五、当堂检测：自主练习12题 板书设计： 圆锥的体积 V=Sh