5《视图与投影》 复习学案2.docVIP

第四章总复习 视图与投影（1） 【预习目标】 知识与技能：经历探索基本几何体（圆柱、圆锥、球）与其三视图间关系。 能力培养：绘画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图。 情感与态度：结合具体实例初步体会视图在现实生活中应用。 【预习重点】会画基本几何体的三视图，会判断简单物体的三视图。 【预习过程】 一、自主学习 1. 学习任务一：请画出下面几何体的三视图： 2. 学习任务二： 经历探索基本几何体（圆柱、圆锥、球）与其三视图间关系。 （1）如图. 将两个圆盘，一个茶叶桶，一个足球，一个蒙古包模型摆放在一起，你能画出其主视图吗？ （2）下面各图中物体形状分别可以看成什么样的几何体? 从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么？ 你能画出它们的主视图，左视图，俯视图吗? （3）相信自己：你能画出蒙古包的三视图吗？ 预习诊断： 如图. 将两个圆盘，一个茶叶桶，一个足球，一个蒙古包模型摆放在一起，你能画出其主视图吗？ 预习质疑：（提出一个问题比解决一个问题更有价值！） 问题： 二、巩固扩展 大胆猜吧：你能根据下面的视图猜想所代表的立体图吗？ 主视图 俯视图 轻松一下，一起来做做吧。先看老师组合的几何体，请你们画出主视图。 同学们自己试一试吧，看谁摆得更有诗情画意。 三．系统总结：（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！） 本节课有哪些收获？ _______________________________________________________________________ 本节课有哪些不明白的问题？ 数学九年级上册第四章 第 2课时视图与投影（2） 教师寄语：没有自信，成功远在天涯。拥有自信，你已成功了一半。 【预习目标】 1、知识与技能：经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念． 2、能力培养：会画三棱柱和四棱柱的三种视图，体会这两种几何体与其视图之间的相互转化。 3、情感与态度：通过学习和实践活动，激发学生对视图学习的好奇心。 【预习重点】会画三棱柱和四棱柱的三种视图，体会这两种几何体与其视图之间的相互转化 。 【预习过程】（教师寄语：自信是成功的前提！） 自主学习： 预习任务一：画直三棱柱与直四棱柱的三种视图投影片 (1)你能想象出图1中各几何体的主视图、左视图和俯视图吗?你能画出它们吗? (2)小亮画出了其中一个几何体的主视图、左视图和俯视图(如图2)，你同意他的画法吗?你能画出另一个几何体的三种视图吗? 请大家先独立思考，想象出图1中各几何体的三种视图，然后互相讨论结果的正确性，再判断小亮的做法是否正确。 根据大家的想象和讨论，可以基本确定直三棱柱和直四棱柱的三种视图． 预习任务二：探讨棱柱的三视图中实线和虚线的画法 (1)在两个三棱柱的视图中，应把棱柱的所有棱都画出来，看得见的画实线，看不见的画线，为什么这儿只画两条棱呢?是不是画错了? (2)在两个底面是等腰梯形的四棱柱中，为什么一个主视图中画两条虚线，一个主视图中都是实线呢? (3)上面这种画法足否唯—呢? 预习诊断：已知某四棱柱的俯视图如下图所示，尝试画出它的主视图和左视图． 预习质疑：（提出一个问题比解决一个问题更有价值！） 问题： 二、巩固拓展： 画出下面实物的三视图： 三．系统总结：（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！） 本节课有哪些收获？ _______________________________________________________________________ 本节课有哪些不明白的问题？ ________________________________________________________________________ 数学九年级上册第四章 第 3 课时 太阳光和影子 【预习目标】1.知道平行投影的含义,能够确定物体在太阳光下的影子. 2.知道物体形成影子的大小和方向. 3.知道平行投影与物体三种视图之间的关系. 【预习重点】探讨物体在太阳光下所形成的影子的大小、形状、方向等. 【预习难点】平行投影与物体三种视图之间的关系的理解。 【预习过程】（教师寄语：当你的态度发生转变的时候！在学习上没有什么不可以!） 一、自主学习 学习任务一：知道平