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小学一年级《体育与健身》教材分析 黄东华希望小学 陈永飞 一、教学背景： 在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，《体育与健身》的堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。特别是对小学低年级学生来说，通过音乐与游戏的有机结合进行体育教学，提高学习兴趣，达到教学目的，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。 二、案例介绍：小学一年级 ㈠ 学习内容： （1）队列：集合、解散 （2）跳跃：单脚起跳、双脚落地 ㈡ 学习目标： 1、学生学会解散与集合的动作方法，能看老师的手势排好对形。 2、学生能在愉悦的环境中能做出基本跳跃的动作，并学会单跳双落得的动作。 3、学生能应用所学的知识进行创新活动。 ㈢教学设计： 通过音乐和游戏，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，使学生在愉悦中初步掌握“解散与集合和单脚起跳双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。 ㈣ 片段介绍： 1、调动情绪，激发兴趣。 ⑴ 课堂常规（略），明确学习内容和要求。 ⑵ 小游戏：小司机，随音乐跟教师一起跳舞。 2、合作探究，掌握技能。 ⑴ 跳跃：单脚