11.1平移教案(丁云).docVIP

11.1平 移 【教学目标: 1. 通过观察，理解平移及其对应点、对应角、对应线段的概念。 2. 经历观察测量归纳出图形平移的性质。 3. 会在方格纸上画出经过平移后的平面图形，体会平移变换的思想。 4. 能够运用平移思想解决实际问题，求图形的面积或者周长。 【重点 难点 重点 难点 【教具准备: 投影仪 【教学过程: (一) 1． 2．提出问题： 学生总结平移的概念：图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的位置移动，叫做图形的平移运动，简称平移。 3. 总结平移概念的三个要素：（板书） （1）所有点（2）同方向（3）等距离 4. 学生说说我们周围平移的例子 5. 练习1：判断下面的图形运动是不是平移。 （二） 1. 平移得到，指出其中的对应点和对应线段、对应角。 2. PPT演示：线段、圆、三角形、四边形经过平移形状保持不变。 3. 学生动手通过测量、比较、观察和归纳得到平移的性质（板书） （1）形状和大小不变，位置变了。大小相等。 （2）对应线段平行（或者在同一直线上）。 （3）连接对应点的线段平行（或者在同一直线上）。 （4）连接对应点的线段相等。 4. 由上我们知道各对应点的距离相等，这个距离就叫做图形平移的距离。 5. 练习2：（1）如图,四边形EFGH是由四边形ABCD 平移得到的,已知AD=5,∠B=70°,则(